关于研究生参加学科竞赛的分析与研讨

发布时间：2021-03-12 17:44

　　研究生创新能力的培养是高等教育的重要任务,工科研究生通过参加各类学科竞赛来提升分析问题、模型建立、求解问题的实践动手能力。本文首先分析了目前研究生参加学科竞赛存在的一些常见问题,然后结合调研分析给出了研究生参加学科竞赛的一些具体建议,并分享总结学生参加数学建模竞赛的收获与体会。 

【文章来源】：电脑知识与技术. 2019,15(35)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 概述
2 研究生参加学科竞赛的现状和存在的问题
    2.1 落后的人才培养理念束缚了研究生创新实践能力的培养。
    2.2 学科竞赛训练平台不足阻碍了研究生创新实践能力的培养
    2.3 学科竞赛活动机制欠缺不利于研究生创新实践能力的培养
3 工科学生参加学科竞赛之数学建模竞赛的几点建议
4 学生收获与体会
5 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于学科竞赛的研究生创新实践能力培养研究[J]. 胡威,郭宏,蒋旻,付晓薇.  软件导刊. 2015(02)
[2]以学科竞赛为驱动的主动式实践教学探索[J]. 李平,杜力.  中国电力教育. 2013(11)
[3]研究性教学与研究生创新能力培养[J]. 吴瑞林,王建中.  学位与研究生教育. 2013(03)
[4]以科技竞赛为载体培养工科学生创新能力[J]. 丁珠玉,樊利,周胜灵.  西南师范大学学报(自然科学版). 2012(04)
[5]基于学科竞赛的机械工程实践教学改革与研究[J]. 于保华,徐泽源,姚培锋,杨涛.  教育教学论坛. 2011(20)
[6]以科技竞赛为载体的大学生创新能力培养研究[J]. 付雄,陈春玲.  计算机教育. 2011(06)
[7]基于科技竞赛的计算机专业学生创新实践能力培养[J]. 张书钦,董跃钧,董智勇.  计算机教育. 2010(17)
[8]构建多学科融合学术环境 提高研究生创新能力[J]. 陈安华,胡燕平,颜建辉,黄良沛.  当代教育理论与实践. 2010(04)
[9]基于交叉学科的研究生创新人才培养研究[J]. 卢建飞,吴太山,吴书光,尹承梅.  中国高教研究. 2006(01)



本文编号：3078715