新工科背景下专业学位研究生培养体系研究
发布时间:2021-03-13 01:05
本文通过问卷调查、统计分析等研究方法,调查和分析我校专业学位研究生教育满意度、导师指导情况和培养质量状况。通过分析培养过程中普遍存在的问题,对如何提高全日制专业学位研究生培养质量提出了探索性建议。
【文章来源】:科教导刊(中旬刊). 2019,(05)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
1 研究背景
2 研究流程和内容
2.1 教育满意度调查结果
2.2 导师指导满意度调查结果
3 对策和建议
【参考文献】:
期刊论文
[1]多要素协同的地方高校创新型研究生培养模式探索[J]. 曹阳. 教育教学论坛. 2019(05)
[2]“新工科”建设背景下高校研究生培养模式[J]. 方志刚,郝晓亮,高云. 中国冶金教育. 2018(06)
[3]2018年我国研究生满意度调查[J]. 周文辉,黄欢,付鸿飞,刘俊起. 学位与研究生教育. 2018(08)
[4]论研究生科技创新能力的培养——跨学科的观点[J]. 黄勇荣,蒋婷婷,刘楚珂. 黑龙江高教研究. 2016(11)
本文编号:3079304
【文章来源】:科教导刊(中旬刊). 2019,(05)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
1 研究背景
2 研究流程和内容
2.1 教育满意度调查结果
2.2 导师指导满意度调查结果
3 对策和建议
【参考文献】:
期刊论文
[1]多要素协同的地方高校创新型研究生培养模式探索[J]. 曹阳. 教育教学论坛. 2019(05)
[2]“新工科”建设背景下高校研究生培养模式[J]. 方志刚,郝晓亮,高云. 中国冶金教育. 2018(06)
[3]2018年我国研究生满意度调查[J]. 周文辉,黄欢,付鸿飞,刘俊起. 学位与研究生教育. 2018(08)
[4]论研究生科技创新能力的培养——跨学科的观点[J]. 黄勇荣,蒋婷婷,刘楚珂. 黑龙江高教研究. 2016(11)
本文编号:3079304
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