创新实践大赛推进研究生培养质量提升的探索和研究——以江苏省研究生创新实践大赛为例

发布时间：2021-03-23 06:26

　　以江苏省研究生创新实践大赛的探索为例,分析了研究生创新实践大赛作为提升培养质量重要手段的价值指向,阐释了大赛通过多年的积累与发展,已成为围绕创新思维和综合能力培养,覆盖十余种学科门类,促进研究生培养体系中各要素协同的重要载体。文章指出在深化竞赛建设的过程中,要进一步凸显研究生创新实践能力培养的目标,优化"双导师制",强化师资队伍建设,不断推动研究生课程体系与培养模式的创新,使竞赛成为提升研究生培养质量更有效的举措。 

【文章来源】：国家教育行政学院学报. 2019,(11)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、研究生创新实践大赛对培养质量提升的意义
    1. 竞赛直面研究生创新能力素养培养不足的重点问题
    2. 竞赛直面专业学位导师知识能力不足的难点问题
    3. 竞赛直面研究生培养体系与客观发展需要脱节的现实问题
二、研究生创新实践大赛推进培养质量提升的特征
    1. 全维度覆盖培养类别与学科
    2. 全方位强化竞赛实践导向
    3. 全要素协同竞赛组织实施
三、研究生创新实践大赛推进培养质量提升的探讨
    1. 凸显培养目标：以赛促学，坚持以培养创新能力和实践能力为核心
    2. 充实导师队伍：以赛促建，优化推进“双导师”队伍建设
    3. 强化培养过程：以赛促改，创新研究生课程体系与培养模式
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]专业学位研究生学习需求的调查研究[J]. 张东海.  研究生教育研究. 2019(01)
[2]研究生教育质量保障与创新能力培养的实证分析——基于2017年全国研究生教育满意度调查[J]. 荣利颖,邓峰.  教育研究. 2018(09)
[3]2018年我国研究生满意度调查[J]. 周文辉,黄欢,付鸿飞,刘俊起.  学位与研究生教育. 2018(08)
[4]我国全日制专业学位研究生培养的学术化倾向及改革对策[J]. 王永哲.  研究生教育研究. 2016(04)
[5]制度缺失视域下研究生培养质量问题检视[J]. 王媛,陈恩伦.  国家教育行政学院学报. 2016(02)
[6]我国研究生创新能力的现状及其影响机制[J]. 朱红,李文利,左祖晶.  高等教育研究. 2011(02)



本文编号：3095323