工商管理学科研究生专业英语课程教学改革的实践与思考

发布时间：2021-04-15 12:48

　　"工商管理学科研究生专业英语"是工商管理学科研究生的一门专业基础课,其教学效果直接影响着人才培养质量的高低。在系统分析总结课程教学经验的基础上,笔者对目前"工商管理学科研究生专业英语"的教学现状进行分析研究,结果表明:该课程教学方法和内容较为单一,专业英语综合应用能力培养常被忽视,通用的教材内容未能紧扣研究生学习需求,研究生的专业英语学习基础参差不齐,且课程考评体系与机制较为机械化。针对存在的问题,笔者从改革教学模式、充实教学内容、改进教学方式、完善考评体系、着力打造金课这五个方面分析了深化"工商管理学科研究生专业英语"教学改革的具体途径。 

【文章来源】：华北水利水电大学学报(社会科学版). 2019,35(03)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、目前“工商管理学科研究生专业英语”教学中存在的主要问题
    （一） 教学方式方法和内容较为单一
    （二） 专业英语综合应用能力培养被忽视
    （三） 通用的教材内容未能紧扣研究生学习需求
    （四） 研究生专业英语学习基础参差不齐
    （五） 课程考评体系与机制较为机械化
二、深化“工商管理学科研究生专业英语”课程教学改革的途径
    （一） 改革教学模式
    （二） 充实教学内容
    （三） 改进教学方式
    （四） 完善考评体系
    （五） 着力打造“金课”
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]研究生有效教学的特征——基于教育学研究生课程收获影响因素的调查分析[J]. 周海涛,胡万山.  学位与研究生教育. 2019(02)
[2]研究生课程教学有效性的影响因素分析[J]. 王兆林,王娜.  黑龙江高教研究. 2019(01)
[3]建设中国“金课”[J]. 吴岩.  中国大学教学. 2018(12)
[4]新时代高校教师“课程思政”能力的理性审视[J]. 刘清生.  江苏高教. 2018(12)
[5]信息与通信工程的研究生专业英语课程建设探索[J]. 曹阳.  科教文汇(下旬刊). 2018(09)
[6]美国高校研究生创新能力培养的经验及启示[J]. 李怡霏,居占杰.  华北水利水电大学学报(社会科学版). 2018(03)
[7]CBL教学法在医学研究生专业英语教学中的应用[J]. 张浒,蒙俊,何建超,陶杰,白向锋.  中国继续医学教育. 2017(09)
[8]研究生专业英语课程学习者需求调查研究[J]. 彭荣.  当代教育理论与实践. 2016(08)
[9]研究生学术英语需求、能力现状和习得因素的调查与分析[J]. 李跃,蒋雯燕,沈家怿.  海军工程大学学报(综合版). 2016(01)



本文编号：3139369