高校研究生创新素质培养的现实意义、制约因素与培养路径

发布时间：2021-04-17 12:11

　　创新素质是研究生的核心素质,也是国家建设、社会发展进程中迫切需要的人才素质。高校加强研究生创新素质培养,对于顺应时代发展、推动研究生教育进步以及促进学生成长成才具有重要意义。不过当前我国研究生教育"唯论文论"、教育教学不够务实、管理过程较为松散、导师水平参差不齐等问题严重制约了研究生创新素质培养。基于此,高校需采用多元化评价标准激发研究生创新活力,并在加强学生研究方法论教育的同时,实行淘汰管理机制,通过导师队伍建设为学生提供良好的教育资源,从而推动研究生创新素质培养有序发展。 

【文章来源】：河南科技学院学报. 2020,40(06)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、高校研究生创新素质培养的现实意义
    （一）培养研究生创新素质是顺应时代发展的必然选择
    （二）培养创新素质是推动研究生教育发展的内在要求
    （三）培养创新素质是促进研究生成长成才的重要手段
二、高校研究生创新素质培养的制约因素
    （一）研究生培养标准科学性不足
    （二）研究生教育过程务实性欠缺
    （三）研究生教育管理严格性较低
    （四）研究生导师水平差异明显
三、高校加强研究生创新素质培养的路径
    （一）采用多元化评价标准
    （二）加强研究方法论教育
    （三）实行淘汰制管理机制
    （四）强化导师队伍建设


【参考文献】：
期刊论文
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[2]关于研究生读研动机与发展状况的调查研究——以X大学为例[J]. 林丽玲,饶佩,刘梦青.  扬州大学学报(高教研究版). 2016(02)
[3]我国研究生课程设置的基本问题与初步对策[J]. 邵中军,邓中荣.  医学争鸣. 2015(05)
[4]伦敦帝国理工学院研究生培养模式及特点[J]. 韩民扬.  重庆高教研究. 2014(02)



本文编号：3143432