微型讲座在中医学科研型研究生培训中的实施与思考

发布时间：2021-07-04 07:06

　　针对中医学科学位研究生科研基础薄弱、实验技能不足等问题,中心实验室科研平台开设了基础强化式、量体裁衣式、引领创新式、学术沙龙式多元化系列微型讲座。讲座内容涵盖生物医学基础研究,细胞培养、分子生物学、组织化学等常用实验技术和最新科技进展。依据研究生科研课题的需求,微型讲座还与实验室自制微视频、科研实训等手段与方式有机结合,激发了研究生参与科研的积极性,探索了提高实验教学质量的新途径。 

【文章来源】：中华医学教育探索杂志. 2019,(01)

【文章页数】：4 页

【参考文献】：
期刊论文
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[2]基于学术讲座的博士研究生培养需求分析与思考[J]. 许淼.  承德医学院学报. 2017(02)
[3]跨学科学术交流对科研合作及研究生培养的影响初探——以北京大学生物医学跨学科讲座为例[J]. 刘小鹏,魏朋.  北京大学学报(自然科学版). 2015(03)
[4]科研实验室开放与大学生实验能力培养[J]. 孙立国,姜宪凯,张艳红,赵冬梅.  时代教育. 2015(04)
[5]临床医学科学学位与专业学位教育培养模式的比较研究[J]. 汪玲,何珂,包江波.  研究生教育研究. 2014(06)
[6]中医学专业研究生科研能力评价方法的思考[J]. 曹立幸,马媛媛,陈浩,刘洁,周婷婷.  成都中医药大学学报(教育科学版). 2013(04)
[7]基于微视频资源的翻转课堂在实验教学中的应用研究——以“现代教育技术”实验课程为例[J]. 杨九民,邵明杰,黄磊.  现代教育技术. 2013(10)



本文编号：3264294