基于卓越医师培养目标的专业型研究生职业发展能力培养探讨

发布时间：2021-07-06 03:05

　　随着我国社会的繁荣发展,我国的教育体制不断完善,研究生教育的规模也越来越大。然而,研究生招生人数越多,毕业时的竞争压力和就业压力就越大,提高研究生职业发展能力已成为亟待解决的问题。为此,本文着重对研究生的职业发展能力培养进行研究与探索,通过理论与实践有机结合、科研水平的提升、临床思维的培养与临床经验的积累等方面对专业型研究生的职业发展能力进行培养,提出全方位复合型人才的新型培养机制,促使研究生不断提高自身的综合素质,以扎实的理论知识、熟练的操作技能武装自己,为社会服务。 

【文章来源】：世界最新医学信息文摘. 2019,19(98)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0 引言
1 研究生职业发展能力的内涵
2 专业型研究生职业发展能力的培养模式
    2.1 理论与实际的有机结合
    2.2 科研水平的提升
    2.3 临床思维的培养
    2.4 临床经验的积累
3 专业型研究生的辩证分析
    3.1 应用优势的分析
    3.2 所存在的不足
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]专业学位研究生培养模式研究综述[J]. 邢梦喜,于庆东.  教育现代化. 2019(65)
[2]探讨医学生临床思维中存在的问题与教育对策[J]. 路妍.  中西医结合心血管病电子杂志. 2019(19)
[3]专业硕士职业能力培养路径研究[J]. 张杰,杨煜,张雯涵.  河南教育(高教). 2019(02)
[4]刍议如何提升当代高校研究生的科研水平[J]. 刘华峰,高志华.  才智. 2018(34)
[5]开展研究生职业生涯教育的探索与思考[J]. 孙宁成.  辽宁教育行政学院学报. 2018(06)
[6]新时代下研究生就业指导体系优化研究——以“高等教育内涵式发展”为视角[J]. 黄玲莉,荣东平.  中国大学生就业. 2018(14)
[7]全日制专业学位研究生职业能力跟踪调查分析[J]. 王玉泰,刘峰,杨星海.  教育教学论坛. 2017(51)



本文编号：3267388