协同创新环境下提高地方高校生物学专业研究生培养质量的应用与实践——以陕西理工大学为例

发布时间：2021-11-01 06:49

　　本文从具有协同创新的生物学专业创新型高素质研究生人才的培养入手,重点围绕导师团队协同、跨学科协同、开放式协同培养等,探讨协同创新环境下提高地方高校生物学专业研究生培养质量的措施,旨在进一步保证研究生培养质量的稳步提升,提高研究生综合素养,推动地方高校研究生教育积极有序健康地发展。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2019,(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、突破“一对一”师徒传承单一培养模式, 实现导师团队协同培养
二、以具体实际问题为导向, 实现校内外导师团队的协同培养
三、突破单一学科界限, 以跨学科机构为载体, 实现跨学科协同培养
四、突破高校封闭式培养, 加强产学研合作, 实现开放式协同培养



本文编号：3469709