立德树人视域下研究生导师考评机制问题研究

发布时间：2022-09-27 13:35

　　教育部明确规定立德树人是研究生导师的首要职责,然而研究生导师德育自觉缺失,导师队伍中不当行为时有发生。本文指出建立、健全研究生导师立德树人考评机制的必要性,分析了目前研究生导师立德树人考评机制存在三不足三失衡、七重七轻的问题,以问题为导向就如何用好考评这根"指挥棒"提出相应对策建议。 

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、建立、健全研究生导师立德树人考评机制的必要性
    1.教育部规定立德树人是研究生导师的首要职责
    2.研究生导师德育自觉的缺失,导师队伍中不当行为时有发生
二、目前研究生导师考评机制存在的问题
    1.“立德”意识不足导致研究生导师考评内容的失衡
        (1)侧重研究生导师业务素质考评,轻视师德师风考评。
        (2)侧重研究生导师育才的考评,轻视研究生导师育德的考评。
    2.“树人”意识不足导致考评对象的失衡
        (1)侧重对研究生导师的考评,轻视对研究生考评。
        (2)侧重研究生导师科研业绩考评,轻视教学业绩考评。
    3.管理的科学性不足导致考评方法的失衡
        (1)侧重考评结果,轻视考评过程。
        (2)侧重负向“禁止性”考评,轻视正向“鼓励性”考评。
        (3)侧重显性指标的量化考评,轻视隐性指标的科学考评。
三、建立、健全研究生导师立德树人考评机制的对策建议
    1.研究生导师立德树人考评机制的内容设置
    2.研究生导师立德树人考评机制的方法设置
        (1)坚持过程考评和结果考评相结合。
        (2)坚持正向考评和负向考评相结合。
        (3)坚持定量的量化考评和定性的模糊考评相结合,将定性的模糊考评合理量化。


【参考文献】：
期刊论文
[1]研究生导师立德树人职责何以“全面落实”[J]. 刘晓喆.  学位与研究生教育. 2019(06)
[2]导师指导中不当行为的主要表征及防范对策——基于对4521名研究生导师的问卷调查[J]. 李海生.  学位与研究生教育. 2019(04)



本文编号：3681153