面向新一代智能制造的机械类研究生创新能力培养研究

发布时间：2022-10-17 15:57

　　新一代智能制造将引领和推进新一轮工业革命,为实现中国制造业的跨越式发展提供了历史性机遇。文章分析了新一代智能制造内涵及对人才的需求,总结了机械类研究生创新能力培养需要解决的主要问题,阐述了适应新一代智能制造发展的机械类研究生培养目标,提出机械类研究生创新能力的培养途径,包括加强思想引领工作,建立科学的理论教学体系,加强多元化科研实践环节建设,营造促进创新的学术氛围,完善创新评价机制,强化研究生导师队伍建设。 

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
引言
一、新一代智能制造内涵以及对人才的需求
二、机械类研究生创新能力培养需要解决的主要问题
    （一）学生自身方面，学习主动性不足会影响研究生创新能力培养质量提高
    （二）教学体系方面，培养目标、课程教学体系和培养模式不能及时响应时代和行业发展的新需求
    （三）创新实践方面，实践教学资源建设投入不足，保障与奖励机制不完善，不利于学生创新实践能力培养
    （四）导师队伍方面，具有高度责任感和学术水平的师资不足，对于机械类研究生创新能力培养会产生消极影响
三、新一代智能制造对研究生培养目标的要求
    （一）从知识层面看，研究生应具备多学科融合的知识结构
    （二）从能力层面看，研究生应具备突出的工程实践能力
    （三）从素质层面看，研究生需要具备强烈的创新意识
四、面向新一代智能制造的研究生创新能力培养体系探索
    （一）加强促进学生创新的思想引领工作
    （二）建立科学的理论教学体系
    （三）加强多元化科研实践环节建设
    （四）营建促进创新的学术氛围与评价机制
    （五）强化研究生导师队伍建设
五、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]提高研究生培养质量的途径与方法[J]. 贺智龙,肖中俊.  教育教学论坛. 2019(35)
[2]新工科背景下机械类研究生创新能力提升措施[J]. 钟伟,李冲,方记文,王筱蓉.  科教导刊(下旬). 2019(07)
[3]工科研究生创新能力培养体系的构建——以华东交通大学为例[J]. 刘伟,江婷,陈燕,李可,王永祥.  西部素质教育. 2019(04)
[4]机械类研究生创新与实践能力培养研究——以山东科技大学为例[J]. 孙雪颜,苏超,李学艺,韩宝坤,魏军英.  科教导刊(下旬). 2018(11)
[5]面向“中国制造2025”的机械工程学科研究生培养模式探析[J]. 聂珍.  价值工程. 2018(31)
[6]智能制造的三个基本范式:从数字化制造、“互联网+”制造到新一代智能制造[J]. 臧冀原,王柏村,孟柳,周源.  中国工程科学. 2018(04)
[7]中国智能制造发展战略研究[J]. "新一代人工智能引领下的智能制造研究"课题组.  中国工程科学. 2018(04)
[8]提高研究生创新能力的培养方式与途径[J]. 何军,彭勇宜,孙克辉,李宏建,郭光华.  创新与创业教育. 2017(06)



本文编号：3692366