导师团队式口腔临床医学专业研究生培养模式探讨

发布时间：2022-11-03 23:23

　　研究生教育是我国高等教育的重要组成部分,是我国社会经济发展所需创新人才的主要来源。随着社会对高层次人才需求的不断增长,研究生教育迅猛发展,招生规模不断扩大,现行的单一导师制培养模式缺点日益显现,制约了研究生科研和创新能力的提高。因此,探索一种高效、可行的研究生培养模式迫在眉睫。实行导师团队模式是新时代研究生教育的必然趋势,提高导师团队科研素质,提高医学研究生的科研能力,在科研领域表现得尤为重要。利用高校的资源优势,建立健全导师团队,为研究生综合素质的提高、提高我国医学研究生的创新能力夯实基础。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 构建导师团队培养模式的必要性
2 实行导师团队式培养模式的现实意义
3 如何构建导师团队式培养模式
    3.1 组建基础结合临床的导师团队模式
    3.2 完善导师团队管理评估体制，使导师队伍可持续发展
    3.3 建立健全导师考核机制，充实导师团队
    3.4 加强导师团队的文化建设
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
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[2]地方高校创新创业导师队伍建设现状及对策分析——以宁波工程学院为例[J]. 洪宝仙.  黑龙江生态工程职业学院学报. 2019(03)
[3]研究生创新能力培养的探索和实践[J]. 赵颂,朱弘焱,王春强,马巍,田玉民,苏玉虹.  中国继续医学教育. 2019(09)
[4]对口腔医学研究生科研能力培养的几点思考[J]. 李强,刘佳,张旻,陈永进.  中国继续医学教育. 2019(06)
[5]改革开放40年我国研究生招生政策的变迁逻辑与发展走向[J]. 陈亮,王晓杰.  四川师范大学学报(社会科学版). 2019(01)
[6]地方院校研究生导师团队的建设与思考[J]. 巴青松,李峰,邓道贵,李桂萍.  教育现代化. 2018(35)
[7]研究生团队导师制管理模式探讨[J]. 李焰,白秀琴,贺宜.  高教发展与评估. 2018(04)
[8]基于大学生创新能力培养与提升的科研训练计划的实践与探索[J]. 徐琦,马晓梅,顾丹今,万明,周勇,程路峰.  中国医药导报. 2018(13)
[9]临床医学创新型研究生导师队伍建设存在问题与解决策略[J]. 王志龙,张珍,郭艳芹,李冬冬,罗海龙,邓卫红.  中国现代医生. 2018(12)
[10]口腔医学研究生临床及科研能力培养相关体系的构建[J]. 武秀萍,李冰,罗晓晋,冯云霞,马艳宁.  中国继续医学教育. 2018(01)



本文编号：3700817