生源多样化背景下研究生创新思维培养模式研究

发布时间：2022-12-06 23:01

　　近年来,硕士研究生生源多样化越来越明显,不同学生的专业结构及能力水平差异很大。针对研究生生源专业多样化的现实背景,以"材料工程导论"课程为试点,以创新思维与能力培养为目标,充分挖掘学生的学习积极性,在专业知识教学的基础上,更加注重培养其创新方面的思维与能力,从而适应不同专业背景学生的研究生阶段学习需求。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 前言
2 面临的挑战
3 几点措施
    3.1 更新课程教学理念
    3.2 整合优化课程资源，更新课程内容
    3.3 改革课程的考核模式
4 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]社会网络引致下研究生能力培养研究[J]. 吴洪明,王海鉴,刘云龙.  教育教学论坛. 2019(43)
[2]提高工程硕士研究生创新实践能力的探索与实践[J]. 傅敏,高春凤,钟成华,董帆,李宁,王星敏,王小平.  云南化工. 2019(08)
[3]全日制工程硕士研究生创新能力培养模式的研究[J]. 刘小兵,李叶兵,罗世韡,王辉艳,李玲.  内蒙古民族大学学报(自然科学版). 2019(05)
[4]研究生创新人才培养的美国经验及中国借鉴[J]. 石雪洁,刘华.  淮北职业技术学院学报. 2019(04)
[5]基于生源多样化特征的高校公共外语教学[J]. 农柠宁.  广西民族师范学院学报. 2019(01)
[6]生源多样化背景下的高职院校学生管理工作现状及对策[J]. 孙颖.  现代盐化工. 2019(01)
[7]基于生源多样化背景下的高职院校学生管理工作现状及对策研究[J]. 王娟.  高考. 2018(29)
[8]生源多样化背景下高职水利水电建筑工程专业学分制人才培养建设思路——以杨凌职业技术学院为例[J]. 芦琴.  科教文汇(上旬刊). 2017(02)



本文编号：3711787