口腔医学专业研究生中期考核“排序评分”体系构建

发布时间：2022-12-10 06:02

　　根据口腔医学学科专业特点,将口腔医学专业研究生中期考核分为口腔内科学组、口腔颌面外科学组、口腔修复学组和口正畸学组4个考核组,对研究生学习情况进行优劣、先后排序,依据排序结果确定中期考核的初评分,并参考学生发表论文等情况综合评分。综合评分结果作为优秀研究生、研究生奖学金等评审的重要依据,以此促进研究生、导师之间的横向比较,增强研究生的紧迫感,探讨建立符合我国当前国情的研究生中期考核办法。 

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【文章目录】：
一、基于“排序评分”的综合性口腔医学专业研究生中期考核体系设计的初衷
二、基于“排序评分”的综合性口腔医学专业研究生中期考核体系的构建
    (一)根据学科专业特点设置考核组
    (二)根据学生培养类别设计切实可行的考核
        1.学术学位研究生的中期考核形式。
        2.专业学位研究生的中期考核形式。
        3.考核组的“排序评分”。
        4.基于“排序评分”的综合性中期考核结果的确定。
三、基于“排序评分”的综合性口腔医学专业研究生中期考核体系的实施
    (一)积极做好宣传工作
    (二)严格实施细节管理
    (三)实施效果


【参考文献】：
期刊论文
[1]试论发表论文对培养研究生学术素养的积极作用[J]. 汪琴,邓建元.  北京化工大学学报(社会科学版). 2017(03)
[2]硕士研究生中期考核评估指标体系研究[J]. 马静,王理,刘小勇.  教育教学论坛. 2017(02)
[3]研究生中期考核存在的问题及其对策分析[J]. 王冉.  甘肃科技纵横. 2016(05)
[4]研究生中期考核制度存在的问题及完善建议[J]. 阎江洪,杨竹,于超.  教育教学论坛. 2014(43)
[5]医学研究生学位课题中期考核浅谈[J]. 谢锦,李民,王秀薇,程晓斌.  时代教育. 2013(21)
[6]硕士研究生中期考核分析与对策[J]. 王洪,崔建国,陈忠敏,李军.  重庆理工大学学报(社会科学). 2013(10)
[7]充分发挥中期考核在研究生培养中的重要作用[J]. 王忠.  军队政工理论研究. 2012(04)
[8]硕士研究生中期考核探析[J]. 杨艳琼.  广西教育. 2010(06)
[9]坚持中期考核，提高硕士生培养质量[J]. 柯小玲,李门楼,叶静.  科教文汇(上旬刊). 2008(08)
[10]加强研究生临床能力中期考核的实践与思考[J]. 颜吉丽,刘军.  南京中医药大学学报(社会科学版). 2005(02)



本文编号：3716207