军校研究生电磁兼容课程教学模式研究

发布时间：2025-05-28 06:02

　　 本文基于"电磁兼容原理与技术"课程的教学改革实践,对面向军队院校研究生的信息类课程的教学模式进行了探讨,分别从教学内容的组织、探究式教学模式的实施、深层次的课堂互动等方面阐述了"学为主体、教为主导"的研究生课程教学改革措施和思考。

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【文章目录】：
0 引言
1 存在的主要问题
    1) 导师的教学理念缺乏更新, 教学方法相对单一
    2) 不少学员的学习习惯和学习目的不利于创新能力的培养
2 适应“转型”需要, 精研授课内容
    2.1 围绕“一个目标, 两条主线”进行教学内容安排
    2.2 根据“最近发展区理论”安排自学内容
    2.3 收集案例, 跟踪前沿, 补充多媒体资源库
    2.4 结合军标, 理解装备电磁兼容要求
3 以探究式为主的教学模式研究
    1) 创设情境, 发现问题
    2) 深入探讨, 解决问题
    3) 探究评价, 衍生新问题
4 课堂教学的深度互动
    4.1 课堂上的思维交流
        1) 保持导师、学员的思维同步
        2) 根据学员思维动态, 实时动态调节授课内容、教学方法
        3) 为学员之间的交流创造良好的条件
    4.2 情感态度与价值观的建立
5 结语



本文编号：4048187