生态学视域中的我国研究生培养模式构建

发布时间：2017-08-19 13:28

  本文关键词：生态学视域中的我国研究生培养模式构建

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【摘要】：孕于生态学的四个原则——有机性与内在关联原则、整体性原则、共生互动与自我生长原则和具体性原则,对我国研究生培养模式的理论构建和实践探索具有重要指导意义。通过对"研究生培养模式"与"传统教育模式"生态、"社会需求模式"生态、"转型经济模式"生态、"大学建设模式"生态以及"大学精神模式"生态等构成的现实生态体系的综合考察,认为我国必须科学构建研究生培养模式,并尽快加强"中国特色"的创新性内涵建设。
【作者单位】： 东南大学高等教育研究所;
【关键词】： 生态学 研究生培养模式 中国特色
【基金】：教育部人文社会科学规划基金课题(编号:10YJA880034) 中国学位与研究生教育学会委托课题(2010W04-3) 江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题(编号:JGZZ12-005) 江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题(编号:JGZZ12-006)的阶段性成果之一 东南大学研究生教育教改课题(编号:XJGKT12-13)
【分类号】：G643.0
【正文快照】： 生态学(Ecology)作为一门学科是1868年由德国生物学家E·赫克尔(E.Haeckel)创立的,其最初定义即“研究动物与其无机环境和有机环境的全部关系”的科学。现在较为普遍的解释是“研究有机体或有机群体与其周围环境的关系的科学”,[1]自20世纪60～70年代以来,生态学的原理和方法

【共引文献】

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本文编号：700973