走出开题报告撰写的三个误区——一种教育学的视角

发布时间：2017-08-19 17:28

  本文关键词：走出开题报告撰写的三个误区——一种教育学的视角

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【摘要】：认为阐明研究问题、综述文献资料、展示研究方法是学位论文开题报告的必备内容,但有的论文开题报告却错把"研究理由"当作"研究问题",误把"主题编织"当作"文献综述",错把"研究方法的列举"当成"研究方法的运用",从而陷入了开题报告撰写的三个误区,严重削弱了开题报告的质量。
【作者单位】： 浙江师范大学教师教育学院;
【关键词】： 学位论文 开题报告 研究生教育
【分类号】：G643.8
【正文快照】： 开题报告是学位论文撰写的预演和雏形。从这个意义上说,好的开题报告也就意味着学位论文成功的一半。然而,由于研究生对开题报告准备或认识不足等原因,许多开题报告看似形式完美,即大多有研究问题、研究意义、文献综述、研究假设、研究方法以及研究框架等的呈现,但在开题报告

【参考文献】

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本文编号：702015