论“研究生教育学”学科建构的合用性、合法性与合理性

发布时间：2017-09-05 04:10

  本文关键词：论“研究生教育学”学科建构的合用性、合法性与合理性

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【摘要】：认为在30年的学科体系建构历程中,研究生教育学已具备了社会层面的合用性、制度层面的合法性和学术层面的合理性,应该成为一门以指导研究生教育事业科学发展为使命、完全独立于高等教育学的交叉、应用学科。
【作者单位】： 中国科学技术大学公共事务学院;中国科学技术大学人文与社会科学学院;中国科学技术大学研究生院综合办;
【关键词】： 研究生教育学 合用性 合法性 合理性
【分类号】：G643
【正文快照】： 我国研究生教育事业集聚了青年学子、师资队伍、研发平台等大量科教资源,是国家培养高端人才的重要基地,是基础科学研究和尖端技术发展、知识创造和文化传承的核心力量,“对建设创新型国家有着举足轻重的作用,因此必须从战略高度系统谋划研究生教育的发展和改革”[1]。其中,研

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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3 刘芳;;推行“导师制”教学模式 培养创新型人才[J];化工高等教育;2007年01期

4 樊华;简论合并后地方高校可持续发展战略[J];淮海工学院学报(人文社会科学版);2004年03期

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中国博士学位论文全文数据库 前10条

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【二级参考文献】

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【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王续琨,徐雨森;关于创建研究生教育学的思考[J];教育科学;2001年02期

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中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 徐永柱;我国研究生教育学创建中存在问题及对策研究[D];西南师范大学;2004年

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本文编号：795724