研究型大学研究生学术文化建设研究

发布时间：2017-09-23 17:11

  本文关键词：研究型大学研究生学术文化建设研究

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【摘要】：学术文化是高校校园文化的重要组成部分,良好的学术文化对大学高层次人才的培养与科研创新起着极其重要的滋养作用。本研究主要从高校管理及制度建设视角出发,探讨研究生的群体学术文化建设,形成以大学精神为引领、以学位培养制度为规范、以广泛的活动参与和互动为主要形式的研究生学习与生活,进而影响至个体。研究型大学应该构建良好的学术文化生态环境,以便让研究生们生在其中,在潜移默化中受到正面、积极的影响和激励,自动自发地完成培养计划所规定的任务、达到培养目标的要求。研究生学术文化及其对研究生培育的影响,以及如何借此影响,有意识地调节培养过程的相关环节,改进培养措施,这是本文研究所关注的焦点。研究型大学拥有丰富的师资资源、高水平的研究平台和既有学术成就,是研究生培养的“大户”,这是本文研究所依托的重要对象。首先从绪论部分入手介绍了选题背景、研究意义和大致的研究思路及研究方法,接着对研究型大学研究生学术文化建设的相关概念进行界定,并通过教育学、管理学等理论知识阐述了本研究所依赖的理论基础。其次笔者立足前人已有对大学学术文化的研究,解析大学学术文化的内涵,并分析各要素之间的关系。在此基础上结合研究生学术文化的构成要素、学术文化特征等,构建出研究生学术文化的理论框架。在理论分析的同时,本研究也运用调查问卷的研究方法,对当前研究生学术文化建设现状进行了调研,发现目前研究生学术文化建设仍存在一定的问题,如部分研究生道德素养亟待提升、学术制度有待优化等。运用理论研究成果对研究生学术文化建设中存在的现象和问题进行分析,以期得到合理和科学的解释。最后,在前面理论研究和现实调查基础上,本文给出了加强研究生学术文化建设的对策和建议,如强化学术观念与大学精神、完善学术制度增强研究生学术规范意识、建立更加有效的学术管理模式等。
【关键词】：研究型大学 研究生 学术文化建设
【学位授予单位】：华南理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G643
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-12
• 第一章 绪论12-21
• 1.1 研究背景12
• 1.2 研究意义12-13
• 1.2.1 理论意义13
• 1.2.2 实践意义13
• 1.3 相关文献综述13-18
• 1.3.1 大学校园文化建设研究14-15
• 1.3.2 大学学术文化的相关研究15-16
• 1.3.3 关于大学学术文化建设举措研究16-17
• 1.3.4 对已有研究的评述17-18
• 1.4 研究思路和方法18-21
• 1.4.1 研究思路18-19
• 1.4.2 研究方法19-21
• 第二章 研究生学术文化建设的概念界定及理论依据21-29
• 2.1 相关概念界定21-24
• 2.1.1 研究型大学21
• 2.1.2 文化21-22
• 2.1.3 大学文化22-23
• 2.1.4 大学学术文化23-24
• 2.1.5 研究生学术文化24
• 2.2 研究生学术文化建设的理论依据24-29
• 2.2.1 管理学——制度理论24-26
• 2.2.2 教育学——潜在课程理论26-27
• 2.2.3 教学论——活动理论27-29
• 第三章 大学学术文化的解析与研究生学术文化的理论框架29-42
• 3.1 大学学术文化的解析29-35
• 3.1.1 大学学术文化的灵魂29
• 3.1.2 大学学术文化建设的导向29-30
• 3.1.3 大学学术文化的性质及特征30-31
• 3.1.4 大学学术文化的内容层次31-33
• 3.1.5 大学学术文化建设的推动力33
• 3.1.6 大学学术文化的表现形式——学术活动33-34
• 3.1.7 大学学术文化建设的物质条件34
• 3.1.8 外部环境对大学学术文化建设的影响34-35
• 3.2 大学学术文化各要素之间的关系35-36
• 3.3 研究生学术文化的形成与理论框架36-42
• 3.3.1 研究生学术文化与大学学术文化的关系36
• 3.3.2 研究生学术文化的构成要素36-37
• 3.3.3 研究生学术文化的特征37-38
• 3.3.4 研究生学位课程与学术文化的关系38-39
• 3.3.5 研究生课外学术实践与学术文化的关系39
• 3.3.6 研究生学术文化的理论框架39-42
• 第四章 当前研究型大学研究生学术文化建设的现状调查42-61
• 4.1 调查样本概况42
• 4.2 研究生学术文化建设的现状42-54
• 4.2.1 学术观念和学术精神的认知情况42-44
• 4.2.2 研究生的学术管理及制度建设情况44-46
• 4.2.3 研究生对于学术文化的主体性评价46-51
• 4.2.4 研究生参与学术活动的情况51-52
• 4.2.5 研究生的学术风气现状52-54
• 4.2.6 学术科研硬件资源建设情况54
• 4.3 学术文化建设中存在的主要问题及原因分析54-61
• 4.3.1 研究生缺乏对学术文化建设的观念认识54-55
• 4.3.2 研究生的学术创新精神有待强化55
• 4.3.3 研究生的学术管理和制度建设存在缺陷55-57
• 4.3.4 研究生导师的指导和研究生自身的学术素养有待提高57
• 4.3.5 研究生学术活动有待整体完善57-58
• 4.3.6 研究生的学风有待进一步加强58-59
• 4.3.7 研究生的科研硬件资源、网络文化建设不到位59-61
• 第五章 加强研究生学术文化建设的对策61-72
• 5.1 强化学术观念与大学精神，加强研究生学术自觉61-62
• 5.1.1 从高校层面全方位强化研究生学术精神观念61-62
• 5.1.2 从研究生层面全面培养学术观念及精神气质62
• 5.2 完善学术制度，建立学术文化规范标准62-64
• 5.2.1 建立学术规范，完善行业标准63
• 5.2.2 落实评价标准，保证公平公正63-64
• 5.2.3 实施正负反馈机制，表扬与惩罚并举64
• 5.3 建立更加有效的学术管理模式，加强学术主导力量64-66
• 5.3.1 完善高校学术管理机制65-66
• 5.3.2 保证学术权力和行政权力的良性互动66
• 5.4 开展学术交流活动，，拓宽学术层次和空间66-68
• 5.4.1 高校全方位调动学生活动的积极性67
• 5.4.2 打造院级品牌活动，吸引学生参加67-68
• 5.4.3 个人积极参与，锻炼学术能力68
• 5.5 培养学术道德，加强学术生态建设68-69
• 5.5.1 加强学术风气建设，培养研究生道德素养68-69
• 5.5.2 健全学术道德监督机制，保护学术自由69
• 5.6 高校完善学术培养平台，提供物质条件保障69
• 5.7 推进校园网络文化建设，保障研究生网络环境69-72
• 5.7.1 完善网络设施，丰富学术资源70
• 5.7.2 营造健康共享的网络生态环境70
• 5.7.3 建立网络规范，研究生形成良好上网习惯70-72
• 结语72-73
• 参考文献73-77
• 附录77-81
• 攻读硕士学位期间取得的研究成果81-82
• 致谢82-83
• 附件83

本文编号：906470