湖南省体育专业硕士研究生课外信息获取研究

发布时间：2017-09-26 07:33

  本文关键词：湖南省体育专业硕士研究生课外信息获取研究

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【摘要】：课外信息获取是学生在生活和学习中的重要组成部分，良好的课外信息获取行为可以陶冶学生性情，塑造学生优秀的品德，培养学生主动学习的好习惯，以及创新思维的发展。课外信息获取是研究生教育阶段最重要的活动之一，也是提高研究生教育教学质量的关键。在创新型国家建设和科教兴国战略实施的今天，了解研究生课外信息获取情况变得越来越现迫切和必要。 本文主要对湖南省三所开设体育硕士专业学位研究生教育的高校（吉首大学、湖南大学、湖南师范大学）的体育专业硕士研究生课外信息获取情况进行调查与研究。文章运用问卷调查、文献资料、数理统计和逻辑分析等方法，调查内容主要包括：①湖南省体育专业硕士研究生的课外信息获取动机；②湖南省体育专业硕士研究生的课外信息获取认知；③湖南省体育专业硕士研究生的课外信息获取态度；④湖南省体育专业硕士研究生的课外信息获取来源；⑤湖南省体育专业硕士研究生的课外信息获取内容；⑥湖南省体育专业硕士研究生的课外信息获取场所；⑦湖南省体育专业硕士研究生的课外信息获取时间；⑧湖南省体育专业硕士研究生信息检索方法的掌握程度等，旨在帮助湖南省高校教师加强对专业硕士研究生课外信息获取的指导，促进湖南省高校“有目的”、“有计划”地将课外信息获取纳入教育教学活动中去。 调查结果表明：影响湖南省体育专业硕士研究生在课外信息获取因素主要有课外信息获取兴趣不浓、缺少课外信息获取计划、校内图书馆的利用率低、课外信息获取习惯欠缺、课外信息获取时间不足、学生信息检索能力较差。最后，根据调查的实际情况，，有针对性地提出提高湖南省专业硕士研究生课外信息获取能力的相关建议。主要有：营造良好课外信息获取氛围、充分发挥学校图书馆的功能；加强信息检索技能培养能力、导师引导学生获取课外信息；建立信息获取能力评价体系、提高外国英文信息阅读水平；转变课外信息获取动机、激发课外信息获取兴趣；培养课外信息获取习惯、制定课外信息获取计划；增加课外信息获取时间、学会整理使用课外信息等。
【关键词】：体育专业 硕士研究生 课外信息 获取
【学位授予单位】：吉首大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G807.4;G643
【目录】：

• 摘要7-8
• ABSTRACT8-10
• 第1章 前言10-13
• 1.1 问题的提出10-11
• 1.1.1 选题依据10
• 1.1.2 研究背景10-11
• 1.2 研究目的与意义11-13
• 1.2.1 研究目的11-12
• 1.2.2 研究意义12-13
• 第2章 文献综述13-18
• 2.1 国外研究综述13
• 2.2 国内研究综述13-18
• 2.2.1 关于信息获取研究13-14
• 2.2.2 关于课外学习研究14-15
• 2.2.3 关于课外信息获取15-18
• 第3章 研究对象与方法18-20
• 3.1 研究对象18
• 3.2 研究方法18-20
• 3.2.1 文献资料法18
• 3.2.2 问卷调查法18-19
• 3.2.3 数理统计法19
• 3.2.4 逻辑分析法19-20
• 第4章 结果与分析20-33
• 4.1 湖南省体育专业硕士研究生课外信息获取现状20-30
• 4.1.1 硕士研究生课外信息获取动机20
• 4.1.2 硕士研究生课外信息获取认知20-22
• 4.1.3 硕士研究生课外信息获取态度22-24
• 4.1.4 硕士研究生课外信息获取途径24-25
• 4.1.5 硕士研究生课外信息获取场所25-27
• 4.1.6 硕士研究生课外信息获取内容27
• 4.1.7 硕士研究生信息检索方法掌握程度27-28
• 4.1.8 硕士研究生课外信息获取时间28-29
• 4.1.9 硕士研究生课外信息获取指导29-30
• 4.2 影响湖南省体育专业硕士研究生课外信息获取因素30-33
• 4.2.1 课外信息获取兴趣不浓30
• 4.2.2 缺少课外信息获取计划30-31
• 4.2.3 校内图书馆的利用率低31
• 4.2.4 课外信息获取习惯欠缺31
• 4.2.5 课外信息获取时间不足31-32
• 4.2.6 学生信息检索能力较差32-33
• 第5章 提高湖南省体育专业硕士研究生课外信息获取能力的措施33-38
• 5.1 营造良好课外信息获取氛围 充分发挥学校图书馆的功能33-34
• 5.2 加强信息检索技能培养能力 导师引导学生获取课外信息34
• 5.3 建立信息获取能力评价体系 提高外国英文信息阅读水平34-35
• 5.4 转变课外信息获取动机 激发课外信息获取兴趣35-36
• 5.5 培养课外信息获取习惯 制定课外信息获取计划36
• 5.6 增加课外信息获取时间 学会整理使用课外信息36-38
• 第6章 结论38-39
• 致谢39-40
• 参考文献40-42
• 作者在学期间取得的学术成果42-43
• 附录 湖南省体育专业硕士研究生课外信息获取情况调查问卷43-44

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：922266