中职学前教育专业课程教材建设现状与发展建议

发布时间：2017-10-11 16:22

  本文关键词：中职学前教育专业课程教材建设现状与发展建议

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【摘要】：目前中职学前教育专业建设已有一定基础,但仍然面临着学生多元化就业和发展空间受限的挑战,其课程教材建设存在对培养目标实现的支撑不足、课程结构有待优化、课程资源还需丰富等问题,同时教材的实用性、配套材料等也有待进一步增强和补充。为此,应进一步明晰中职学前教育专业的培养目标和办学定位,以学生学习需求和职业核心素养培养为出发点,优化课程结构,完善配套体系,编写和选用优质教材及辅助资源,依托信息技术推动课程教材建设和人才培养模式创新。
【作者单位】： 天津大学教育学院;北京教科院课程中心;
【关键词】： 中职学前教育 课程编制 教材建设
【基金】：教育部哲学社会科学研究2014年度重大课题攻关项目招标课题“现代职业教育治理体系和治理能力现代化研究”(编号:14JZD045)
【分类号】：G712.3;G61-4
【正文快照】： 一、问题提出伴随社会经济现代化的步伐和整体教育水平的提高,学前教育日益受到国家、家庭和社会的高度重视,幼儿园教师需求旺盛,中职学前教育成为幼儿园教师培养的主渠道之一。[1]专业建设和课程教材改革是培养幼儿园教师综合素质和职业能力的核心,对当前丰富幼儿园教师供给

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4 记者 刘华蓉;加强课程教材建设 适应人才培养要求[N];中国教育报;2010年

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本文编号：1013560