高职教育校企合作机制的分类与构建

发布时间：2017-10-14 16:11

  本文关键词：高职教育校企合作机制的分类与构建

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【摘要】：校企合作的实践困境反映出理论上存在的缺陷。由于我国高职教育发展和市场经济改革的历史较短,对校企合作的认识仍处于浅表层面。通过企业经营机制与高职院校办学机制的比较发现,校企合作机制包括动力机制和运行机制两个层次,运行机制的完善有赖于动力机制的构建;企业发展方式转变是校企合作的内在动机,但由于企业资本的趋利性,其提供职教公共服务的外部动力主要源自于政府导向的市场驱动;构建政府购买职教服务的机制是完善校企合作机制的基本途径。
【作者单位】： 唐山工业职业技术学院;唐山工业职业技术学院高职研究所;
【关键词】： 高职院校 校企合作 机制 政府购买 职教服务
【基金】：教育部人文社会科学研究规划基金项目“动力与运行:高职教育校企合作长效机制研究”(编号:11YJA880094);主持人:田秀萍 中国职业技术教育学会科研规划项目2014-2015年度重点课题“职业院校章程建设研究”(编号:201403Z01);主持人:崔发周
【分类号】：G717
【正文快照】： 校企合作问题的复杂性在于其横跨教育系统养方案的办学模式和人才培养模式[1]。校企合作机与经济系统,涉及的因素超出相关教育问题和经济制是指高职院校与企业之间相互作用的过程和方问题的总和。同时,校企合作又是高职教育人才培式,或者说是校企共同构成的系统(如职教集团)内

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本文编号：1031982