教学视角下的职业教育国家专业教学标准的开发

发布时间：2017-11-07 13:38

  本文关键词：教学视角下的职业教育国家专业教学标准的开发

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【摘要】：国家专业教学标准在开发时不仅要考虑课程开发的功能,也应当考虑其指导教师教学的功能。针对当前职业教育教师在实际教学中遇到的关于专业人才培养目标、课程定位和课程内容方面的困顿,基于"职业能力——课程设置——课程内容——教学实施"的专业教学标准的开发技术路线是最有助于解决教师困顿的技术路线。结合教师教学实际需要,国家专业教学标准应主要包括职业能力标准、专业人才培养指导方案和专业课程标准等,且各个部分在呈现的内容与形式上也必须注重其科学性与逻辑性。
【作者单位】： 华东师范大学职业教育与成人教育研究所;华东师范大学教育科学学院职业教育与成人教育研究所;
【基金】：国家社科基金教育学“十二五”国家一般课题“职业教育国家专业教学标准开发基础理论与技术规范研究”(编号:BJAI20080);主持人:徐国庆
【分类号】：G712
【正文快照】： 职业教育国家专业教学标准是由国家教育行标准的缺失会引发哪些教师教学的困顿,为解决这政主管部门组织制定并统一颁布实施的详细描述些困顿应以什么样的技术路线来设计国家专业教专业所面向岗位的职业能力要求、人才培养方案、学标准,以开发哪些内容结构的技术方法来开发国课

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本文编号：1152663