高职院校师资队伍多元化建设与协同创新路径研究

发布时间：2017-12-04 06:48

  本文关键词：高职院校师资队伍多元化建设与协同创新路径研究

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【摘要】：高职院校要坚持内涵式发展,提高人才培养质量,师资队伍多元构成与协同创新建设成为关键。针对当前高职院校师资队伍建设存在的专业知识与职业技能的不对称性、教学活动与专业实践的不连续性、自我目标与职业目标的不协调性等现象,以及师资多元组成、协同创新认识不足和运行机制尚不完善等诸多问题,通过对高职院校师资多元建设与协同创新影响因素的分析,提出了专兼职教师协同成长、产学研项目协同研究、经费政策机制协同保障等多元协同创新路径,促进优化高职师资组成结构,提升高职院校素质教育水平。
【作者单位】： 义乌工商职业技术学院人文旅游分院;
【基金】：浙江省教育科学规划课题阶段性成果(2014SCG435)
【分类号】：G715.1
【正文快照】： 教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》(下文简称《意见》)提出走以质量提升为核心的内涵式发展道路,把创新创业教育贯穿人才培养全过程。大力开展创新创业师资培养培训,聘请企业家、专业技术人才和能工巧匠等担任兼职教师。探索建立校校协同、校所协同、校企(行业)协

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本文编号：1250064