德国“双元制”培养模式在我国职业教育中应用的再思考

发布时间：2018-01-15 17:26

  本文关键词：德国“双元制”培养模式在我国职业教育中应用的再思考　出处：《职业技术教育》2015年10期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：德国"双元制"培养模式,其发展成就、难题和对策对促进我国职教改革发展具有重要参考价值。当前,我国职教人才培养面临培养模式不规范、职教人才供需结构失衡、毕业生就业质量不高、培养监管不到位和运行机制不顺畅等问题。借鉴德国职业经验,我国应消化吸收德国"双元制"的理念和逻辑,反思30年的借鉴经验和教训;在坚持尊重个性差异的基础上,实施"工作过程导向"课程,构建"双师型"师资队伍,开展校企深度融合,完善职教人才培养管理体制和保障机制;坚持以"理念移植"为蓝本,以"整体移植"、"试点移植"为补充,以"定制化移植"为特色,实现我国职教人才培养的制度性后发优势。
[Abstract]:German "dual system" training model, its development achievements, problems and countermeasures to promote the reform and development of vocational education in China has an important reference value. At present, China's vocational education personnel training model is not standardized. The structure of vocational education talent supply and demand is out of balance, the quality of graduates' employment is not high, the training and supervision is not in place and the operation mechanism is not smooth, etc. For reference of German professional experience, our country should absorb the concept and logic of German "dual system". Reflection on the experience and lessons learned from the past 30 years; On the basis of respecting individual differences, we should implement the course of "working process orientation", construct the "double-qualified" teaching staff, develop the deep integration of schools and enterprises, and perfect the management system and guarantee mechanism of vocational education talents training. In order to realize the institutional advantage of talent training in vocational education, we insist on taking "concept transplantation" as the basis, "whole transplantation" and "pilot transplantation" as supplement, and "customized transplantation" as the characteristic.
【作者单位】： 天津职业技术师范大学职教学院;天津职业技术师范大学;
【基金】：天津市教育科学研究“十二五”规划(重点)项目“提高国家职教改革创新示范区高技能人才培养质量,创新高层次‘双师型’职教师资培养模式研究”(VE2003),主持人:卢双盈
【分类号】：G719.1
【正文快照】： 2014年6月22日,国务院发布的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》指出,创新职教人才培养模式,完善实习实训考核评价指标,试点校企联合招生、联合培养现代学徒制,推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度[1]。由此可见,校企合作作为一项技术技能人才培养制度已纳入国家

【共引文献】

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本文编号：1429340