德、澳两国行业组织参与职业教育的模式、特点及启示

发布时间：2018-01-15 20:37

  本文关键词：德、澳两国行业组织参与职业教育的模式、特点及启示　出处：《教育与职业》2015年34期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：以行业组织为平台,构建以行业为主导的职业教育模式,是一些国家促进职业教育发展的重要模式。德国、澳大利亚在发展本国职业教育的过程中,均把行业组织作为职业教育的管理、监督、共享机构,其目的在于提高职业教育的实效性。探讨德、澳两国行业组织参与职业教育的模式,总结其特点,对于促进我国行业组织有效参与职业教育具有重要的借鉴意义。
[Abstract]:It is an important mode for some countries to promote the development of vocational education in some countries. Germany and Australia are in the process of developing vocational education in their own country. The purpose of this article is to improve the effectiveness of vocational education. This paper discusses the mode of the participation of trade organizations in vocational education in Germany and Australia and summarizes its characteristics. To promote the effective participation of industry organizations in vocational education has an important reference significance.
【作者单位】： 东华理工大学;
【基金】：2011年江西省社会科学“十二五”规划项目“我国行业组织参与职业教育模式及机制研究”的阶段性研究成果.(项目编号:11JY03)
【分类号】：G719.1
【正文快照】： 目前,我国职业教育发展中遇到的突出问题主要是行业组织参与职业教育的面不广、深度不够、模式单一、主导作用发挥不明显、相关保障机制不健全,尤其是政府在发挥行业组织的管理、监控等职能上的指导力度不够。解决以上问题的重要举措是鼓励行业组织多途径、多方式积极参与职业

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1429983