基于项目化课程学习评价的策略思考

发布时间：2018-01-20 19:15

  本文关键词： 职业院校 学习评价策略 项目化课程　出处：《职教通讯》2016年30期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：学习评价是课程改革的一部分,多年来,职业院校在人才培养方案、课程标准、教材建设等方面改革成效显著,但课堂学习评价显得单一被动,改革力度不大,学习评价没有达到预期的教与学的效果。在研究与实践的基础上,分析了项目化课程学习评价的概念及现状,提出了目前职业院校项目化课程学习评价的策略。
[Abstract]:Learning evaluation is a part of the curriculum reform for many years, occupation colleges in the talent training scheme, curriculum standard, teaching material construction and other aspects of the reform effect significantly, but the classroom learning evaluation is single and passive, reform intensity, learning evaluation did not achieve the desired teaching and learning results. On the basis of research and practice, analysis the concept and current situation of study evaluation of curriculum project, put forward the current occupation colleges project of curriculum evaluation of learning strategies.

【作者单位】： 江苏联合职业技术学院泰州机电分院;
【分类号】：G712.4
【正文快照】： 目前,职业院校对学生的学习评价在很大程度上沿袭了普通教育的思路与做法,因此,如何打破单纯的以学习成绩论成败、只注重终结性评价而忽视过程性评价的旧的评价体系,构建适合职业院校学生的学习评价方式,帮助职业院校学生找回自我,是当前职业教育教学改革的首要任务之一。作为，

本文编号：1449247