论团体心理辅导对改善医学生思政课学习效能的作用

发布时间：2018-02-01 02:44

  本文关键词： 团体心理辅导 思政课 学习效能 医学生　出处：《教育评论》2015年10期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：跨学科研究对教育心理学的发展具有方法论的意义。探讨团体心理辅导对思政课学习效能的促进作用,是教育心理以及课程与教学论研究的一个新动向。除了常被关注的个体智力和非智力影响因素外,制约医学生思政课学习心理和学习效能的原因还源自于医学专业特点和思政课学科特点的困扰。广泛适用于学校心理健康教育的团体心理辅导,被逐步引入思政课教学工作中,对医学生思政课学习效能的提高发挥了积极的促进作用。
[Abstract]:The interdisciplinary research is of methodological significance to the development of educational psychology. It is a new trend in the study of educational psychology and curriculum and pedagogy, in addition to the influence factors of individual intelligence and non-intelligence which are often concerned about. The reasons that restrict the learning psychology and learning efficiency of medical students also come from the puzzlement of the characteristics of medical specialty and the subject of ideological and political education, which are widely used in the group psychological counseling of mental health education in schools. Being gradually introduced into the teaching of ideological and political courses has played an active role in improving the learning efficiency of the ideological and political courses of medical students.
【作者单位】： 漳州卫生职业学院;
【基金】：福建省教育科学“十二五”规划2014年度立项课题“新媒体视阈下高职学生思想政治理论课学习效能及保障机制研究”(编号FJJKCG14-128)的阶段性研究成果
【分类号】：G711;G448
【正文快照】： 作者刘凌霜,漳州卫生职业学院副教授(福建漳州363000)跨学科研究对教育心理学的发展具有方法论的意义。探讨团体心理辅导对思政课学习效能的促进作用,是教育心理以及课程与教学论研究的一个新动向。思政课是我国高等教育和高校学生不可或缺的公共必修课,也是考察和评价大学生

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1480710