美国“职业技术教育改造挑战”项目述评

发布时间：2018-02-02 07:56

本文关键词： 高中创客教育职业技术教育改造挑战　出处：《图书馆建设》2017年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：在美国政府、社会和教育界的推动下,美国创客教育由高等教育体系向基础教育及职业技术教育体系延伸。2016年,美国教育部发起"职业技术教育改造挑战"项目,通过明确的项目宗旨、实施程序、管理机制和评价标准,帮助高中设计创客空间,促进创客教育的实施,从而提升高中生的职业技能。美国"职业技术教育改造挑战"项目的发起带来以下启示:高中创客教育可以缩小职业教育与大学教育之间的差距、提升职业技术教育教学质量、满足社会对创客型人才的需求、促进教育生态系统平衡发展。
[Abstract]:In the United States government, promote social and educational circles, the United States creating education from higher education system to the basic education and occupation technology education system for the extension of.2016, the U.S. Department of education initiated the transformation of occupation technology education challenge project, through specific project objectives, implementation process, management mechanism and evaluation criteria, to help high school design hackerspaces, promote a customer education implementation, so as to enhance the high school students' occupation skill. The United States reform occupation technology education challenge project initiated by bring the following enlightenment: high school education can reduce the passenger occupation education and university education gap, improve the teaching quality of occupation technology education, to meet the social creating talents the need to promote the balanced development of the education system.

【作者单位】：喀什大学教育科学学院;
【基金】：新疆自治区研究生科研创新项目“南疆高校创客教育实施路径”的研究成果之一,项目编号:XJGRI2016133
【分类号】：G719.712
【正文快照】： 1引言Education)中,美国1 400多所中小学也参与到推进创客　　2014年6月18日,奥巴马在第一届白宫“创客嘉年教育教学实践的活动中。其中,为培养美国高中生的职业华”(Maker Faire)上提出“创客国家计划”(Nation of技术能力,美国前教育部长约翰·金(John B.King Jr)于Makers I

【参考文献】