冲突与融合:文化视角下高职校企合作的逻辑路向

发布时间：2018-05-08 23:09

  本文选题：校企合作 + 文化　； 参考：《职教论坛》2015年23期

【摘要】：校企合作"双主体"办学模式已成为当前高职教育改革发展的新常态。然而,日益凸显的校企文化差异和矛盾正成为制约校企深度合作的主要因素,迫切需要在求同存异的基础上从冲突走向融合。其中,校企文化融合的基础、路径和向度等,都是值得重新思考和探讨的问题。
[Abstract]:The "double-subject" mode of school-enterprise cooperation has become the new normal in the reform and development of higher vocational education. However, the increasingly prominent cultural differences and contradictions between schools and enterprises are becoming the main factors restricting the deep cooperation between schools and enterprises. It is urgent to move from conflict to integration on the basis of seeking common ground while reserving differences. Among them, the foundation, path and direction of cultural integration of school and enterprise are worthy of rethinking and discussing.
【作者单位】： 江苏财经职业技术学院党委;
【基金】：2015年度江苏省高等教育教改研究重点课题“互联网+背景下高职院校校企协同育人机制研究”,主持人:韩香云
【分类号】：G717

【参考文献】

相关期刊论文 前4条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1863483