心理契约视角下文学鉴赏课程教学与文本处理

发布时间：2018-05-17 16:32

  本文选题：心理契约 + 文学鉴赏课程　； 参考：《教育理论与实践》2017年27期

【摘要】：心理契约作为一种主观的心理约定,存在于教学的主体与客体之间。文学鉴赏课程中的师生心理契约具有主观性、内隐性、变动性和非盈利性的特点。构建文学鉴赏课程教学中的和谐心理契约需要构建和谐的师生关系,教师要与学生实现心理相守以及从和谐心理的角度处理文本。
[Abstract]:As a subjective psychological agreement, psychological contract exists between the subject and object of teaching. The psychological contract between teachers and students in the course of literature appreciation is subjective, implicit, changeable and non-profit. The construction of harmonious psychological contract in the teaching of literature appreciation course requires the construction of harmonious teacher-student relationship. Teachers should maintain their psychology with students and deal with the text from the perspective of harmonious psychology.
【作者单位】： 重庆城市职业学院;
【分类号】：G712

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本文编号：1902067