当前位置:主页 > 教育论文 > 职业教育论文 >

现代职业教育体系建设中的衔接与沟通

发布时间:2018-06-04 13:52

  本文选题:现代职业教育体系 + 衔接 ; 参考:《教育与职业》2015年16期


【摘要】:加强纵向衔接与横向沟通,构筑终身教育"立交桥",是现代职业教育体系建设的关键。当前的衔接与沟通中,存在教育观念落后、学制不连贯等问题,造成教育发展的结构性失衡。因此,建构完整的学位序列,加快推进高职本科发展,加快发展专业学位研究生教育,建立职业教育一体化培养机制等,都是现代职业教育体系建设中加强衔接与沟通不可或缺的方面。
[Abstract]:The key to the construction of modern vocational education system is to strengthen the vertical connection and horizontal communication and to build the "overpass" of lifelong education. In the current connection and communication, there are some problems, such as backward concept of education and incoherent academic system, which result in the structural imbalance of educational development. Therefore, to construct a complete degree sequence, to accelerate the development of higher vocational colleges and universities, to accelerate the development of professional graduate education, to establish an integrated training mechanism of vocational education, etc. These are the indispensable aspects of strengthening cohesion and communication in the construction of modern vocational education system.
【作者单位】: 安徽宣城职业技术学院;
【分类号】:G719.2

【参考文献】

相关期刊论文 前5条

1 潘懋元;车如山;;略论应用型本科院校的定位[J];高等教育研究;2009年05期

2 周洪宇;鲍成中;;第三次工业革命与人才培养模式变革[J];教育研究;2013年10期

3 廖湘阳;;台湾技职校院研究生教育发展分析[J];高等教育研究;2013年10期

4 董立平;;地方高校转型发展与建设应用技术大学[J];教育研究;2014年08期

5 范唯;郭扬;马树超;;探索现代职业教育体系建设的基本路径[J];中国高教研究;2011年12期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 时侠清;张子学;舒英杰;;种子科学与工程专业人才培养目标定位与策略[J];安徽科技学院学报;2011年04期

2 洪艺敏;;试论应用型本科专业课程体系的构建[J];北京教育(高教);2012年05期

3 董立华;于秀清;董化玲;;数学类专业应用型人才培养的现状分析及对策[J];赤峰学院学报(自然科学版);2012年01期

4 刘平清;谭明术;许亚非;;地方本科院校应用型人才培养的3T模式探索[J];重庆科技学院学报(社会科学版);2009年12期

5 郑秀芳;方舟;;新办本科院校应用型人才培养模式的构建[J];科技和产业;2011年04期

6 邱克;;基于高教大众化背景的应用型本科建设的实践与思考[J];滁州学院学报;2009年05期

7 曹国洪;;构建环境艺术设计专业产学合作应用型人才培养体系的研究[J];大众文艺;2010年14期

8 汪建华;周衡书;;纺织工程专业实践教学改革与创新探讨[J];纺织教育;2011年02期

9 张新有;曾华q,

本文编号:1977597


资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/zhiyejiaoyulunwen/1977597.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户2faae***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com