满意度视域下高职院校学生学习质量实证研究

发布时间：2018-06-11 17:18

  本文选题：高等职业教育 + 学习质量　； 参考：《职业技术教育》2015年13期

【摘要】：依托"国家大学生学习情况调查"平台,通过对18980名学生的满意度调查,探求高职院校学生学习过程所涉及的各要素对学习质量的解释力和影响力。调查表明:高职院校在校学生对于学习收获整体持肯定态度,教师教学是最具解释力的因子,人际关系成为高职学生学习收获认知新的增长点,而高职院校对学生学习提供的校园支持并没有达到理想状态。据此结果,建议高职院校进一步提高教师教学水平、注重引导学生建立良好的人际关系以及提高学生对学习资源获取的主动性。
[Abstract]:Based on the "National investigation of College students' Learning situation", through the investigation of the satisfaction of 18980 students, the paper explores the explanatory power and influence of the factors involved in the learning process of the students in higher vocational colleges to the learning quality. The investigation shows that the students in higher vocational colleges hold a positive attitude towards the whole learning harvest, teachers' teaching is the most explanatory factor, and interpersonal relationship becomes the new growth point of learning harvest cognition of vocational college students. The campus support provided by higher vocational colleges does not reach the ideal state. Based on the results, it is suggested that higher vocational colleges should further improve the teaching level of teachers, pay attention to guiding students to establish good interpersonal relations and enhance students' initiative in acquiring learning resources.
【作者单位】： 天津职业技术师范大学;厦门大学教育研究院;
【基金】：国家社会科学基金(教育学科)国家重点课题“大学生学习情况调查研究”(AIA100007),主持人:史秋衡
【分类号】：G712

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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4 Q妹黎，

本文编号：2006062