高职院校师德建设实施路径研究

发布时间：2018-06-18 23:48

  本文选题：社会主义核心价值观 + 实施路径　； 参考：《学校党建与思想教育》2015年02期

【摘要】：本文通过分析师德建设存在的问题及其原因,拟建立社会方面的宣传教育机制,学校方面的准入机制与培训机制互补、考核机制与奖惩机制互补、监督机制与发展机制互补的"三互补"机制体系,再结合教师个人的自我提升机制,从而实现师德建设由外在监督向内在自省与约束的转变。
[Abstract]:Based on the analysis of the problems in the construction of teachers' ethics and their causes, this paper intends to establish social propaganda and education mechanisms, complementary access mechanisms and training mechanisms for schools, and complementary mechanisms for assessment and rewards and punishments. The "three complementary" mechanism system of supervision mechanism and development mechanism, combined with teachers' self-promotion mechanism, can realize the transformation from external supervision to internal introspection and restraint in teachers' moral construction.
【作者单位】： 浙江机电职业技术学院组织宣传部;
【基金】：浙江省高职院校党建研究会2014年重点科研项目“基于社会主义核心价值观的多维度高职院校师德建设”(课题编号2014A03)的阶段性成果
【分类号】：G715.1

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本文编号：2037334