基于校企导师制的翻转学期教学模式探索实践——以汽车制造与装配技术专业为例
本文选题:翻转学期教学 + 导师制 ; 参考:《实验技术与管理》2015年08期
【摘要】:在埃里克·马祖尔和建构主义理论的指导下,借鉴翻转课堂的核心理论,提出了翻转学期教学模式,以汽车制造与装配技术为例,设计了由1名学校导师和若干名企业导师组成导师团队(即1+N导师制)、解决企业实践与学校教育深入互嵌的人才培养方案,该方案对于当前研究现代学徒制技术技能人才的培养提供了有益的案例。
[Abstract]:Under the guidance of Eric Mazur and constructivism theory, this paper puts forward the teaching mode of flipping semester with reference to the core theory of flipping classroom, taking automobile manufacturing and assembly technology as an example. This paper designs a team of tutors (1N tutorial system) composed of one school tutor and a number of enterprise mentors to solve the problem that the enterprise practice and school education are deeply embedded in the talent training program. The scheme provides a useful case for the current research on the cultivation of modern apprenticeship technical skills.
【作者单位】: 北京电子科技职业学院汽车工程学院;
【基金】:2014年度北京高等学校教育教学改革立项项目“探索翻转学期式教学,创新人才培养模式,校企共育高端汽车技术技能带头人”(PXM2015_014306_000017) 2014年北京市职业院校教师素质提高工程职教名师培养计划(PXM2014_014306_000054)
【分类号】:U466-4;G712
【参考文献】
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,本文编号:2039107
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