民族职业教育:可为、难为与何为

发布时间：2018-08-04 18:47

【摘要】：民族职业教育在修复传统与现代、教育与经济、知识与生活、同一与多样、本土与世界、个人与社会之间的矛盾与裂痕方面,表现出许多积极可为之处。但同时,其又面临着目标定位、社会认同、办学体制、发展模式、组织管理、资金投入和发展动力之困境。进一步完善民族职业教育立法,改善民族职业教育的认知环境与制度安排,构建民族职业教育多元的办学主体与发展模式,是应对其所面临的难为之处境、促进其健康、可持续发展的能为之举。
[Abstract]:Ethnic vocational education shows many positive aspects in repairing the contradictions and cracks between tradition and modernity, education and economy, knowledge and life, identity and diversity, native and world, individual and society. But at the same time, it faces the dilemma of target orientation, social identity, school running system, development mode, organization management, capital investment and development power. To further perfect the legislation of ethnic vocational education, to improve the cognitive environment and institutional arrangement of ethnic vocational education, and to construct the multi-dimensional main body and development mode of ethnic vocational education are to deal with the difficult situation it faces and to promote its health. Sustainable development can be done.
【作者单位】： 北京大学社会学系;
【分类号】：G719.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2164786