职业教育师资队伍专业化建设管理模式的研究与实践

发布时间：2018-08-05 19:25

【摘要】：在职业教育领域,随着对教师专业化重要性认识的提高,对职教教师专业化水平的要求也越来越高,职教教师专业化日益受到重视。学校根据职业教育的要求和学校实际情况,进行教师队伍的专业化建设,完成了3个建设目标:一是建立学校教师队伍专业化建设长效机制;二是构建了教师专业化建设的模型及培养的有效途径,突出5支教师队伍(学科带头人、教学骨干教师队伍、"双师型"教师、品牌教师队伍、教研教师队伍)的建设成效;三是创新师资队伍管理的模式:"成长记录—机制激励"模式,推行"管理四化",提升教师队伍的专业化水平,对促进学校的教学改革,提高教学质量起到了很好的效果。
[Abstract]:In the field of vocational education, with the improvement of the awareness of the importance of teacher specialization, the professional level of vocational education teachers is more and more demanding, and vocational teachers' specialization has been paid more and more attention. According to the requirements of vocational education and the actual situation of the school, the school carries on the specialization construction of the teacher team, and accomplishes three construction objectives: first, to establish the long-term mechanism of the professional construction of the school teacher team; The second is to construct the model of teachers' specialization construction and the effective way of training, and to highlight the construction effect of five teachers (discipline leaders, teaching backbone teachers, "double-qualified" teachers, brand teachers, teaching and research teachers). The third is to innovate the management mode of teaching staff: "growth record-mechanism incentive" mode, to carry out "four modernizations of management", to promote the specialization level of teachers' team, to promote the teaching reform in schools and to improve the teaching quality.
【作者单位】： 广西机电工程学校;
【分类号】：G717.2

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