论职业素养评价的职业行动目标测量方法

发布时间：2018-11-09 15:24

【摘要】：通过检视当前职业院校学生职业素养评价,发现存在重视工具性价值而忽视目的性价值、重视知识与技能测试而轻视其他素质评价、重视统一性评价而忽视个性化发展评价等问题。鉴于此,文章创新提出了职业行动目标测量方法,即以"从社会人到职业人"的发展为主线,遵循科学性、可测性、发展性等原则,运用特尔菲专家咨询法,确定职业素养评价的四个一级指标和若干二级指标,并运用AHP法计算指标权重和设计评定系统表,最后提出职业行动目标测量方法实施策略。
[Abstract]:By examining the evaluation of students' professional accomplishment in vocational colleges and universities at present, it is found that there is an emphasis on the instrumental value while neglecting the purposive value, attaching importance to the test of knowledge and skills and despising the evaluation of other qualities. We should pay attention to the evaluation of unity and neglect the evaluation of individualized development. In view of this, the paper puts forward the measurement method of professional action goal, that is, taking the development of "from social person to professional person" as the main line, following the principles of science, measurability, development, etc., using the expert consultation method of Delphi. Four primary indexes and several secondary indexes of professional accomplishment evaluation were determined, and the weight of indexes and the design of evaluation system table were calculated by AHP method. Finally, the implementation strategy of measurement method of professional action goal was put forward.
【作者单位】： 湖南省教育科学研究院;
【基金】：2017年度湖南省自然科学基金科教联合项目“基于行为科学的职业院校学生职业素养测评研究”的阶段性研究成果。(项目编号:2017JJ5003)
【分类号】：G717.38

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2320802