缄默知识视角下的高职院校工匠精神培养的教育构想

发布时间：2018-12-15 12:05

【摘要】："中国制造2025"战略将培养工匠精神提升到国家层面,工匠精神是高职教育之魂,以培养高级技能型人才为目标的高职院校理应承担培养工匠精神的教育责任。作为一种"不易被察觉"的知识类型,缄默知识以其独有的可支配性等特质,涵养了工匠精神的形成。缄默知识和工匠精神只有在实践性教学中才能得到最大"释放",现代学徒制恰好提供了这样一种"展示"平台与场域。为发挥缄默知识的优势资源,提升工匠精神的培养质量,高职院校应致力营造倾听、平等与民主的教学氛围,建立自主、合作与反思的新型学习方式,以期满足缄默视角下的高职院校工匠精神培养的教育诉求。
[Abstract]:The strategy of "made in China 2025" promotes the spirit of craftsman to the national level, and the spirit of craftsman is the soul of higher vocational education. As a kind of "imperceptible" knowledge type, tacit knowledge has conserved the formation of craftsman's spirit because of its unique controllability. Tacit knowledge and craftsman spirit can only be "released" in practical teaching. Modern apprenticeship just provides such a "display" platform and field. In order to give full play to the advantages of tacit knowledge and improve the quality of craftsman's spirit, higher vocational colleges should strive to create a listening, equal and democratic teaching atmosphere, and establish a new style of study that is independent, cooperative and reflective. In order to meet the silent perspective of higher vocational colleges craftsman spirit education demands.
【作者单位】： 青岛职业技术学院思政部;
【基金】：2016年山东高校人文社会科学研究计划(思想政治教育专项)自筹经费项目成果“山东省高职院校工匠精神培养的现状调查及对策研究”(项目编号:J16ZC112) 2016年度院级品牌建设专项课题成果“高职院校工匠精神养成的实践研究”(项目编号:16GZ01)
【分类号】：G712

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本文编号：2380604