职教教师职业性向的特征及培养对策

发布时间：2019-01-04 14:51

【摘要】：职业性向是职教教师积极投入教学并长期保持教育热度的情意保障。职教教师职业性向有作为社会人的宽广豁达、作为心理人的对话沟通、作为教育人的人文关怀、作为实践人的务实细致等特征。目前的研究中缺乏对职教教师职业性向的关注。职业院校需从职教教师的入职考察、在职培养等方面高度重视职教师资的职业性向培养。
[Abstract]:Vocational orientation is the emotional guarantee for vocational teachers to actively participate in teaching and maintain the popularity of education for a long time. Vocational teachers' professional orientation has the characteristics of being broad and open-minded as a social person, dialogue and communication as a psychological person, humanistic concern as an educator, and pragmatism and meticulous as a practical person. There is a lack of attention to the vocational orientation of vocational education teachers in the current research. Vocational colleges and universities should attach great importance to the vocational training of vocational teachers from the aspects of vocational teachers' entry investigation and on-the-job training.
【作者单位】： 浙江师范大学;绍兴文理学院教师教育学院;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部重点课题“教师职业性向及其评价机制研究”(DFA120215),主持人:刘雄英
【分类号】：G715.1

【参考文献】

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本文编号：2400430