职业技术院校学生工匠精神培育研究

发布时间：2020-04-28 23:22

【摘要】：在急切呼唤工匠精神被重塑的今天,各行各业都需要加强工匠精神的培育,对于个人,工匠精神有利于人生价值、人生理想的实现,对于国家,则是顺利实现国家富强,长盛不衰的重要精神支柱。职业技术院校作为培育技能型人才的摇篮,需要响应国家的号召,将工匠精神植根于终将走入工作岗位的每一位学生的思想中,力求将他们打造成为祖国未来的“大国工匠”。国内外学者对工匠精神的研究大多停留在理论层面,对于实证的研究很少,因此为了填补这一空白,本文在对长春职业技术学院做了实地调查后,运用文献研究法、历史研究法、比较研究法、调查问卷法分析了工匠精神提出的背景,阐述了工匠精神的内涵,进一步分析阐释了工匠精神的形成环节。并以马克思主义实践论、中国儒家的职业思想和亚克力·福奇的工匠实践精神作为本论文的理论基础,将理论和现实相结合,展现论文的研究价值。通过调查分析,以长春职业技术院校为例,展现职业技术院校学生工匠精神现状,并针对现状从学生,学校、家庭和就业体制四个角度分析问题形成的原因。以职业技术院校为落脚点,从职业技术院校工匠精神培育的内容、实践活动、方式方法以及环境等方面提出行之有效的措施,为工匠精神的顺利培育奠定理论支撑。
【图文】：

图 3.31%的学生认为是口耳之学，，前景堪忧，27.93%的学生认为在学校学到的技能糊口，认为自己所学专业没有发展前途。对于自己所学专业的要求和职责到，自己将来所要承担的社会责任、职业前途又如何，这些问题在职业技术院中并没有明确的认识。虽然知道自己与其他普通大学生有区别，但更多的是对自己身处职业技术院校的怀疑与否定，缺少坚定的职业信念。出于自己业的否定，对学校的不认可，最终并没有学到的真正的职业技能，就业的时奈就只能找一份自己并不喜欢工作，将就一生。在这份不喜欢的工作中必然过，敷衍了事，消极对待，无论如何做不到敬业、勤业、乐业。同时，在调，当第 17 题问道，“您认为景当今社会技术人员的劳动报酬是？”有 34.5为偏低，而对未来的薪酬发展预期的结果如上图 3.4 显示，图 3.4
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G712

【参考文献】

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本文编号：2643973