高等职业技术学院教师绩效考核体系优化设计研究

发布时间：2020-06-03 20:29

【摘要】：高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,是一种理论与实践紧密融合的教育。其目标是培养具有全面综合能力的在一线直接进行生产、管理的应用型、技能型人才。高职院校教师不但应有较深的理论水平,更要具备较高的实际操作水平。教师的自身业务能力将在极大程度上决定高职院校的办学成功与否。 科学的、合理的教师绩效考核体系将能及其有效地调动广大教师的积极性,正确引导他们,促使其改善绩效,更好地为高职院校的发展服务。 本文采用理论综述、文献说明、规范研究和实证研究的方法,针对原有的高职院校教师绩效考核体系,展开了系统的分析。对于现有体系中合理的部分给与了肯定。对于存在的问题,结合我国高等职业院校的发展实际与要求,深入探讨了在完善考核主体、优化考核指标体系、健全考核结果的反馈和运用机制几方面进行优化设计的新思路。 本文以湖南商务职业技术学院为实证研究对象,分析了该校的教师绩效考核体系,并结合理论研究,提出了改进意见。以“双师型”(既是教师,又是会计师、工程师等类型教师)为标准,采用更科学的考核指标体系;在学生评价教师模块中采用较为科学的模糊综合评价方法;并采用积极的考核结果反馈技巧。
【学位授予单位】：中南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2005
【分类号】：G717.23

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 黄汉涛;;高职院校二级学院绩效管理研究[J];职业教育研究;2011年08期

中国硕士学位论文全文数据库 前6条

1 王芸博;山西高职院校教师绩效管理研究[D];山西财经大学;2011年

2 王虹红;高校目标管理中的主客体关系研究[D];华中师范大学;2008年

3 王娜;BD职业技术学院教师人力资源管理改进研究[D];西安理工大学;2008年

4 高红梅;兰州城市学院教师绩效考核体系研究[D];西安理工大学;2008年

5 李胜明;SZ职院教师考核机制的优化研究[D];中南大学;2009年

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本文编号：2695355