上海市中等职业学校开放实训中心政策执行调查研究

发布时间：2020-06-14 18:55

【摘要】：职业教育开放实训中心的发展是促进职业教育质量内涵提升的关键,上海市教委已根据国家文件以及上海市的实际情况颁布多条指导上海市中等职业学校开放实训中心发展的政策文件,然而与实训中心相关政策的出台与制定并不意味着政策目标的有效落实,而更加依赖于政策的有效执行。本文以政策执行作为研究视角,进而了解学校层面实训中心政策执行的基本情况,分析实训中心政策在执行过程中存在的主要问题,并提出相应的建议。本文主要包括五个部分。第一部分主要阐述研究的背景、研究的意义及问题、概念界定、文献综述、理论基础、研究方法;第二部分是实训中心政策执行的现状调查与分析;第三部分是根据问卷及访谈的结果剖析当前在实训中心政策执行中存在的主要问题;第四部分是结合相关理论基础,分析影响政策执行的主要原因;第五部分是提出相应的建议和对策。通过上述五个部分的分析,从学校层面来说,在实训中心政策执行过程中还存在着向外开放与服务力度不足、资源共享水平不够高、可持续发展机制不太强、实训教学成效不显著等问题。而政策执行者个人执行力不够高、政策执行机制不够畅通、政策执行资源未能充分利用以及政策本身要求较高等是影响实训中心政策执行的主要原因。因此,需要从完善培训制度、健全学校激励机制、提高资源利用效率、加强学校的监督保障机制以及完善后续保障政策等六个方面考虑,进而促进政策目标的有效落实。
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G717
【图文】：

图 2-1 实训中心类型分布2.实训中心的星级上海市教委自 2011 年起，对各实训中心运行进行绩效评估，并将评估结果由低至高分为一星级、二星级、三星级、四星级和五星级。在本次调查的 95 所实训中心中，共有一星级实训中心 13 所，占比 13.68%；二星级实训中心 24 所，

还有 26 所实训中心自立项建设后未通过任何星级评估，没有取得星级，见下图2-2 所示。1Cronbach’s 于 1951 年提出提出α系数，并成为目前社会科学研究最常使用的信度，其中信度系数在0.7-0.8 时表示量表具有相当的信度，在 0.8-0.9 之间表示信度非常好。

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本文编号：2713214