我国农村职业教育存在的问题及对策研究

发布时间：2020-07-06 19:25

【摘要】：作为一个发展中国家,我国各项事业的发展都需要大量人才,农村和农村经济的发展尤其如此。人才的培养靠教育,所以农村的职业教育意义重大,是培养农业战线应用型人才的重要途径。大力发展农村职业教育,是落实科教兴国战略和人才强国战略的必由之路,对提高农民素质、增加农民收入具有重要的战略意义。 近年来,我国农村出现了不容乐观的状况,大批青年涌进城市,在为城市建设提供大批劳动力的同时,抽走了农村建设所需要的生力军和依靠,给农业从业人员的成长及发展带来负面影响。如何让农民,尤其是青壮年农民接受良好的职业教育,成为有知识、有能力、善经营、会创业的新型农民,改变现有的农村社会现状,是一个值得研究的课题。 本论文旨在探讨我国农村职业教育的历史、现状及其存在的问题,并借鉴发达国家在农村职业教育领域的先进经验,提出我国发展农村职业教育的新方法、新思路,为我国农村职业教育的可持续发展提供有力支持。本文认为,为促使农村职业教育快速发展,必须首先明确:高等职业教育是农村社会发展的必要条件。并转变观念,对农村职业教育做出及时调整。具体实施内容包括重新认识农村职业教育对学员未来发展的意义;办学形式多样化;调整乡村教育结构;把宣传工作作为招生的前提;注重学生理论和实践相结合;争取政府支持;加快校企合作办学;大力推行职业准入和职业资格证书制度等几个方面。而且,建设社会主义新农村是农村职业教育快速发展的契机,要抓住这个机遇,采取更加积极的措施,确保其持续、稳定发展,从而为农村社会经济的可持续发展提供有力的保障。 本文的主要内容包括,介绍了我国农村职业教育研究的目的和意义,国内外研究的综述、主要内容和方法,阐明了中国农村职业教育的内涵和理论基础,对国外农村职业教育的经验及可借鉴因素进行分析,并结合中国农村职业教育的现状、存在的问题及原因,提出我国农村职业教育发展的对策及建议。
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G719.2

【参考文献】

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本文编号：2744027