高等职业教育艺术设计专业设计素描教学现状的几点体会

发布时间：2020-08-22 21:58

【摘要】：随着高等职业教育教学改革的不断深入,艺术设计专业的教育也进入了高速发展的阶段。在西方艺术教育理念与设计专业教学方法等多方面因素的影响下,通过探索与实践,形成了与传统素描教学不同的“设计素描”概念与相关课程。作为艺术设计教育中不可或缺的基础课程现阶段,设计素描不仅要负责培养艺术设计专业学生的造型基础,还要负责培养学生的创造力。因此,与传统素描教学相比,设计素描教学对艺术设计方向人才的培养起着更为重要的作用。然而,在教育教学过程中还有很多影响教学发展的因素,设计素描这门课程在现阶段并非完全可以完成其肩负的教育使命。对此现状,在本文中,笔者从设计素描的基础与发展背景以及早期艺术设计教育中素描教学的发展状况为出发点、讨论了艺术设计专业在高职教育中的地位;又以高职设计专业为依托,重点阐述了笔者对设计素描概念及其发展历程的理解;另外,以主要艺术院系的教学实践为例,对比传统素描与设计素描,分析了当前设计素描教学中存在的问题,对设计素描发展的经验和成果提出自己的理解和见解。通过大量的论述与论证,笔者对课程发展和现状进行总结和反思并从中探索设计素描的性质和发展规律,期望自己的浅见能更好地服务于设计素描的教学,服务于艺术设计教育的发展,也期望自己能对设计素描课程教学的改进尽自己绵薄之力。
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：J214-4;G712
【图文】：

设计素描,结构素描,教学内容,造型

是设计师必备的专业表现技能之一。图 1 图2（一）、教学内容：1、设计素描概述；2、结构素描训练 3、明暗形态造型；4、创意素描训练[图 4]等（二）、设计素描的培养任务设计素描是具有一定针对性的、创造性思维的和有目标的造型活动，是在传统绘画性素描[图 3]的基础上，关注物象造型的内结构与外结构的有机结合，启发想象空间，找出物象结构与功能的相互关系和变化规律，经过提炼与归纳，形成理念的形态，利用其可重新构建的因素，在符合设计应用功能的前提下，重树新的形象，并要求在训练的过程中加强对设计意识的培养。设计素描与绘画性素描是既有联系又有差别的不同体系，绘画素描要求精神内涵为主。强调纯观赏性审美信息。设计素描训练则强调功能性、适用性与精神内涵相结合。更多的是关注适用性、功能性。主要培养学生的 1、培养严谨的视觉感受与反应能力（眼）。

【引证文献】