中职生抗逆力现状与提升的实证研究

发布时间：2020-08-25 10:24

【摘要】： 抗逆力是指个人面对逆境时,能够理性地选择正面的、建设性的方法和应对策略的能力,是个体与环境交互作用过程中产生出的良好的心理品质,也是适应环境的结果。对抗逆力研究是目前国内外青少年心理健康研究领域的一个热点。 笔者在以往调查中发现中职生在抗逆力方面存在不少问题,家庭、学校以及两者之间的互动状态与中职生的抗逆力关系十分密切。所以,迫切需要深入地调查中职生抗逆力的现状,探索如何通过学校与家庭的积极互动促进中职生抗逆力的提升。因此,笔者将论文定位为“中职生抗逆力现状与提升的实证研究”。 本文通过问卷调查、访谈调查,从定性与定量两个方面,揭示了中职生的抗逆力现状以及导致抗逆力不足的家校原因。在此基础上,探索了提升抗逆力的有效干预方法:通过“两信两会”、“师生牵手”等一系列活动,以家校结合为抓手,积极从团体、个体两个方面干预,实现了三个转变──家庭教育从关注问题转向关注优势;学校教育从平均发展转向个性化发展;家校互动从单变到多边,使中职生在抗逆力方面有了明显提升。 本文的创新之处在于揭示了中职生抗逆力相对较低的现状和家校成因,提出了在新理念指导下的家校结合的提升抗逆力的操作模式。
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G715

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本文编号：2803587