河南省职业院校校企合作运行机制研究

发布时间：2017-04-08 06:11

  本文关键词：河南省职业院校校企合作运行机制研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：职业院校进行校企合作是当代职业教育发展的大趋势。近年来，校企合作已经在我国职业教育改革发展中显现出极大优势，经验表明，凡是与当地经济结合紧密，与行业、企业合作紧密的学校，办学方向就明确，人才特色就突出，学生就业就有好形势。因此，对我国职业院校校企合作运行机制进行研究就显得尤为重要。河南省作为我国第一人口大省，第一教育大省，在我国职业院校校企合作的整体发展中有很重要的地位，以河南省为例对我国职业院校校企合作的运行机制进行研究，具有较高的理论价值和实践价值，也具有比较强的可行性。 河南省在职业教育校企合作方面进行了大量有益的实践探索，形成了订单培养、行业企业参与“行指委”、建设“双师型”师资队伍、合作产品开发、共建实习实训基地、共编教材等多种运行途径，以及以订单式合作、顶岗实习、工学交替、产学合作、职教集团为代表的运行模式，同时国家政策的宏观指引、地方政策的直接扶持、行业组织的积极合作、相关企业的主动参与、职业教育的发展驱动、受教育者的强烈需求是河南省职业院校校企合作的主要保障。校企合作在河南取得了明显发展的同时，也存在着诸多问题，如相关法律制度效力不强，企业应有的主体、示范作用没有充分发挥，校企合作相关保障不完善，校企合作的运行水平有待于进一步提升等。探究其原因，主要是社会对校企合作的重要性认识不客观、对校企合作对象的选择不理性、惠生性合作目标与逐利性合作目标存在冲突、职业教育助推校企合作的能力欠佳。 在客观分析现状的基础上进一步探讨校企合作运行中存在的问题并探究其原因，有助于深化对校企合作的认识，有助于扫除河南省职业院校校企合作发展中的障碍。从将校企合作写入院校制度、明确校企合作各方的责任和义务等角度完善规章制度，从促使校企合作组织机构统一化与专门化等角度强化组织保障，从完善统筹管理机制、健全校企合作动力机制、创新人才培养机制、促进形成文化机制等方面激发合作动力，从继续加大对校企合作的宣传引导、借鉴外国经验等方面深化合作层次，从加大对校企合作的宣传引导、发挥河南省校企合作开展的好的单位的示范作用的角度优化合作氛围，，综合探讨适合我国国情、适合河南省省情校企合作运行机制的建议是必要之举。 在我国，职业教育院校的校企合作处在“摸着石头过河”的探索阶段。政府、行业、企业、学校及社会各界应凝聚力量，探索有中国特色的校企合作的新道路。
【关键词】：职业院校 校企合作 运行机制 河南省 问题与对策
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G717
【目录】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-11
• 导论11-23
• （一） 研究缘起与研究意义11-14
• 1、 研究缘起11-13
• 2、 研究意义13-14
• （二） 文献综述14-19
• 1. 国内研究现状14-16
• 2. 国外研究现状16-18
• 3. 对已有研究的评价18-19
• （三） 研究内容与难点创新19-20
• 1. 研究内容19
• 2. 难点与创新19-20
• （四） 研究思路和研究方法20-23
• 1. 研究思路20-21
• 2. 研究方法21-23
• 一、 职业院校校企合作的理论基础与历史沿革23-29
• （一） 核心概念23-25
• 1. 职业院校23-24
• 2. 企业24
• 3. 校企合作24-25
• 4. 运行机制25
• （二） 理论基础25-27
• 1. 建构主义心理学理论25-26
• 2. 辩证唯物论的教育哲学观26
• 3. 多元智力理论26
• 4. 战略联盟理论26-27
• （三） 我国校企合作发展的历史沿革27-29
• 1. 实业教育思想的产生27
• 2. 产教结合、校企合作初步萌芽27-28
• 3. 产教结合、校企合作逐步发展28
• 4. 产教结合、校企合作体系化发展28-29
• 二、 河南省职业院校校企合作的运行现状29-39
• （一） 河南省职业院校校企合作的总体情况29-33
• 1. 总体概况29-30
• 2. 河南省职业院校校企合作的途径与模式30-33
• （二） 河南省职业院校校企合作的主要保障33-39
• 1. 国家政策的宏观指引33-34
• 2. 地方政策的直接扶持34-35
• 3. 行业组织的积极合作35-36
• 4. 相关企业的主动参与36-37
• 5. 职业教育的发展驱动37
• 6. 受教育者的强烈需求37-39
• 三、 河南省职业院校校企合作运行机制中的主要问题及原因探析39-49
• （一） 河南省职业院校校企合作运行机制存在的主要问题39-43
• 1. 相关法律制度的效力不强39-40
• 2. 企业应有的主体、示范作用未充分发挥40
• 3. 校企合作相关保障不完善40-41
• 4. 校企合作的运行水平有待于进一步提升41-43
• （二） 河南省职业院校校企合作运行机制不健全的原因探析43-49
• 1. 对校企合作的重要性认识不客观43-44
• 2. 对校企合作对象的非理性选择44-45
• 3. 惠生性合作目标与逐利性合作目标的冲突45
• 4. 职业教育发展助推校企合作的能力欠佳45-49
• 四、 创新职业院校校企合作运行机制的建议49-63
• （一） 完善规章制度，厘清各方责任49-50
• 1. 将校企合作写入院校制度49
• 2. 用制度明确各方地位、责任与义务49-50
• （二） 健全组织机构，强化组织保障50-52
• 1. 校企双方组织机构的统一化50-51
• 2. 校企双方组织机构的专门化51-52
• （三） 完善体制机制，激发合作动力52-56
• 1. 完善统筹管理机制52-53
• 2. 健全校企合作动力机制53-54
• 3. 创新人才培养机制54-56
• 4. 促进形成文化机制56
• （四） 创新合作载体，深化合作层次56-58
• 1. 继续大力推行集团化办学57
• 2. 借鉴外国经验，提升合作水平57-58
• （五） 加大宣传引导，优化合作氛围58-63
• 1. 加大对校企合作的宣传引导58-59
• 2. 发挥榜样示范作用59-63
• 参考文献63-68
• 致谢68-69

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 王晓华;;职业教育校企合作机制创新的实践与探索——以杭州职业技术学院为例[J];成人教育;2011年05期

3 何成才;;高等职业教育校企合作长效机制研究[J];湖北社会科学;2012年03期

4 黄志坚;;论职业院校校企合作的形式、条件及目标效果[J];广东广播电视大学学报;2008年05期

5 宋专茂;;高职教育的校企合作:理论基础和现实诉求[J];广东技术师范学院学报;2010年01期

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8 陈桂良;;高职院校校企合作的问题及其思考[J];黑龙江高教研究;2008年11期

9 谢朝德;;论保险专业校企合作长效机制的构建——基于职业保险人岗位后发展能力的视角[J];黑龙江高教研究;2010年12期

10 许士群;黄志纯;;高职教育政行校企合作办学体制机制创新与实践——以盐城纺织职业技术学院为例[J];黑龙江高教研究;2011年12期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 耿洁;职业教育校企合作体制机制研究[D];天津大学;2011年

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本文编号：292230