基于共赢共享理念的高职院工匠工坊运行机制及成效研究

发布时间：2021-01-14 06:01

　　本文介绍了基于共赢共享理念建设高职院校工匠工坊的一般思路和方法,并从工匠工坊的内涵理念、典型形式、工坊的一般运行机制、相关制度建设等方面进行了阐述,同时对工坊运行的成效考核等方面也提出了一些具有参考意义的方法。 

【文章来源】：中国新通信. 2020,22(19)

【文章页数】：2 页

【部分图文】：

“工匠工坊”的典型形式

【参考文献】：
期刊论文
[1]鲁班工坊的核心内涵——中国职业教育的国际品牌[J]. 吕景泉.  天津职业院校联合学报. 2020(01)
[2]基于教学工坊的软件技术专业人才培养模式创新与实践[J]. 庞天丙,张振球,靳丽丽.  世界教育信息. 2019(23)
[3]依托“创客工坊”培养大学生动手实践能力的探索[J]. 朱辉,陈士县,李季.  长春工程学院学报(社会科学版). 2019(02)



本文编号：2976359