高职院校“四位一体”协同育人体系构建研究

发布时间：2021-01-14 21:39

　　高校思想政治教育协同育人工作是一个复杂的工程,需要进行全方位体系机制设计。文章针对目前高等职业教育存在的重视学生作为"就业者"的培养、忽略学生的"全人培养"的现状,首先分析协同育人体系的三大要素:主体要素、制度要素、文化要素,然后提出协同育人体系的构建原则,最后提出"四位一体"协同育人体系的构建框架,实现立德树人的目标。 

【文章来源】：襄阳职业技术学院学报. 2020,19(05)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

“四位一体”协同育人体系

【参考文献】：
期刊论文
[1]由财务智能化引发的对职业学校会计专业教学的思考[J]. 杨静.  知识经济. 2019(04)

硕士论文
[1]高校思想政治教育协同育人机制建设研究[D]. 李绍源.吉林大学 2019
[2]大学生思想政治教育协同育人机制研究[D]. 范芹.天津工业大学 2017
[3]思想政治教育视野下自我教育的动力机制研究[D]. 耿贵情.广西师范大学 2014



本文编号：2977598