德国应用技术大学办学对我国本科职业教育发展的启示——以德国卡尔斯鲁厄应用技术大学为例

发布时间：2021-01-14 22:53

　　德国卡尔斯鲁厄应用技术大学办学模式具有鲜明特征:以市场需求为导向的群集设置模式,以技术应用能力培养为目标的阶梯课程体系,以科学教育为引领的职业实践教学,以系统设计理念为指引的双元协同,以课程与科研国际化为依托的国际化布局,分析这些特征为未来中国高职院校办本科职业教育过程中的课程开发、教学方法、育人理念、人才培养、师资队伍建设、国际交流等方面提供重要参考。 

【文章来源】：中国职业技术教育. 2020,(03)北大核心

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、德国应用技术大学发展的基本情况
二、德国卡尔斯鲁厄应用技术大学办学模式的特征
    （一）专业设置：以市场需求为导向的群集设置模式
    （二）课程体系：以技术应用能力培养为目标的阶梯课程
    （三）实践教学：以科学教育为引领的职业实践学习
    （四）教学模式：以系统设计理念为指引的双元协同
    （五）师资队伍：以专业标准为核心的“双师”素质要求
    （六）国际交流：以课程与科研国际化为依托的国际化布局
三、对我国本科职业教育发展的启示
    （一）标准引领，构建职业本科办学发展的制度基础
    （二）职业导向，以技术应用型人才培养为办学定位
    （三）双元协同，以产教融合为依托合作培养高素质应用型人才
    （四）双师结构，打造高水平结构化创新教育教学团队
    （五）国际合作，形成“标准对接—项目链接—课程衔接”的国际合作教育范式



本文编号：2977702