关于中职学校校企合作人才培养模式深度融合的思考——以长春医药化工工业技工学校《中药学》教学为例

发布时间：2021-01-20 04:13

　　校企合作、工学交替教学模式,是世界范围发展职业教育、推进职业教育吻合社会人才需求的共识模式,亦是我国当下深化职业教育改革、契合经济与社会发展所需人才培养类型的推广模式。尽管我国职业教育在校企合作人才培养模式的探索中已经颇具理论与实践相结合的建树,但还未能达成深度融合的效果,因此,本文以长春医药化工工业技工学校《中药学》教学为例,由问题剖析介入主题,分析认识中职学校校企合作人才培养模式问题存在的现状;再以建设性想法的提出,探讨中职学校校企合作人才培养模式深度融合的对策。 

【文章来源】：营销界. 2020,(44)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
■引言
■中职学校校企合作人才培养模式存在的三个主要问题
    （一）教材衔接不足
    （二）教法改革不足
    （三）学生学情不足
■中职学校校企合作人才培养模式深度融合的两点主要对策
    （一）充分认识校企合作人才培养模式的应有内涵
    （二）积极完善校企合作人才培养运行机制



本文编号：2988347